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浅谈师爱和后进生转化 　　不管是什么样的学校都有后进生的存在,这是客观事实。“后进生”通常是指那些在思想品德和学习上表现比较落后或缺点较多的学生。后进生在班集体里所占比例虽小,但影响甚大。教师若不及时教育或方法欠佳,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散,影响正常的教育工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。教育教学工作中,后进生是我们教师长期面临的问题,后进生的转化是教育工作中的一个重要部分。那么,如何转化后进生呢? 　　有这样一个故事:“一位挑水工有两只木桶挑水,其中一只水桶有裂纹漏水,从小溪到他家有很长一段路,因此,挑水到家时,每次只剩下半桶水。而另外一只完好的桶到家时,总是满满的一桶水。有一天,有裂缝的那只木桶对挑水工说:‘我真感到羞愧,我想向你道歉,长时间来,我只能运半桶水,使你的工作价值得不到完全体现。’挑水工说:‘别在意,我们出去走走。’在挑水工的引领下,他们来到了每天挑水经过的路上,看到路边有美丽的花朵,高兴极了。但是,不一会儿,有缺陷的木桶又悲伤起来,它再一次向挑水工道歉,因为它漏掉了一半的水。挑水工说:‘你有没有注意到,只有你这一侧有鲜花,而另一侧没有?那是因为我知道你漏水,于是就在这一侧撒了些花种,而正是你漏出的水浇灌了它们,我才能采到美丽的花,装饰我的房间。’”这个故事给人享受、启迪、回味。作为教师,对待后进生,应该有挑水工的处事态度和做事