2015-2016高二物理 新课标人教版物理选修3-5第十七章~第十九章教材分析.docVIP

PAGE PAGE 13 新课标人教版物理选修3-5第十七章~第十九章教材分析 波粒二象性、原子、原子核这三章的内容在高考中所占比重并不是很大，属于近代物理学领域。从知识上看，涉及到的内容非常广泛，学生以往生活体验较少，一些问题理解起来有一定的难度。从应用上看，可以说与当代高、精、尖科技领域都有着密切的联系。因此这又是高中物理教学中不可回避的内容，从新教材在内容的安排与设置上看，与以往教材相比，在深度与广度上都有所加强，这也就需要教师要有更深入一步的了解。 第十七章 波粒二象性 本章概述 本章教材遵循着量子理论的发展过程展开，首先介绍了经典物理学在解释黑体辐射规律时遇到的困难，简述普朗克提出量子假设的主要内容及其思路。让学生了解能量子假设、普朗克常量在物理学研究中的重要地位。接着，让学生通过实验探究认识光电效应的规律，通过分析论证，了解爱因斯坦提出的光子说、光电效应方程及其意义，通过康普顿效应的介绍，深化学生对光子说的认识，初步建立光的波粒二象性的图景。最后介绍了德布罗意波的内容、研究思路及其实验验证，通过分析粒子的单缝衍射，使学生了解不确定关系，并提出正是由于把波粒二象性推广到微观粒子上去，才促进了量子力学的蓬勃发展。 课程标准要求 了解微观世界中的量子化现象，比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。 通过实验了解光电效应。