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浅谈校园文化和低碳生活养成教育 　　摘 要：低碳生活是一种态度，是一种自然而然地去节约身边各种资源的习惯。结合小学生年龄特点和认知规律，通过一系列的教育活动，引导学生树立节能意识、践行低碳生活、养成低碳生活习惯，学校努力创建低碳文化，打造低碳校园，实现低碳环保的持续发展。 　　关键词：低碳生活；养成教育；持续发展 　　中图分类号：G459 文献标识码：A 收稿日期：2015-10-23 　　2011年9月，湖南省安乡县城东小学成立了课题组，正式开始进行小学生低碳生活行为习惯养成教育的研究。 　　1.创建校园文化，养成低碳习惯 　　学校以构建绿色校园、生态校园为目标，将绿色环保理念贯穿于整个校园建设过程之中，力求学校与自然的和谐，与深厚文化底蕴相统一，努力构建低碳文化校园。 　　（1）校园环境建设的生态化。合理规划花坛绿地，种植花草树木，每个教室由学生精心创设了图书角、绿意角，力图创建出绿色花园式学校；进校门映入眼帘的是温馨的提示语“今天你低碳了吗”；校门一侧创办了低碳宣传园地；校园内随处可见低碳警示语，整个校园，处处都充盈着低碳的芳香，焕发出低碳的活力。 　　（2）校园管理机构的制度化。低碳校园文化建设要从组织机构、规章制度、阵地建设等方面形成完备的制度体系。用完备的管理制度给置身其中的每一个人提供低碳行为准则，使每个人通过对制度的理解、实践而将制度内化为低碳行为