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教育回报率和收入差异分析 　　摘要:随着社会经济的发展,个人受教育程度的高低与个人未来的发展的差异逐渐显现,文章运用对厦门市常住居民个人受教育情况和费用支出的抽样调查的数据估计了教育回报率及其随教育程度和收入水平的变化。 　　关键词:教育回报率;收入差异;教育程序 　　中图分类号:F120文献标识码:A 　　文章编号:1674-1145(2009)24-0007-02 　　 　　20世纪90年代我国教育成本分担制度确立以来,我国的教育事业取得了巨大的发展,教育经费总量大幅增长,各级教育的规模急剧扩大。在教育投资总量不断增长的同时,教育投资的结构也在发生着显著的变化。突出表现为教育成本分担向个人和家庭倾斜,居民教育支出大幅度增加。个人教育费用支出在近10年中的急剧上涨引起人们的普遍关注。 　　我国教育在高速发展的同时也出现了一些问题,如学校收费水平的不断上涨以及我国现阶段城镇居民的收入差距加大(2005年基尼系数已达到0.47左右,超过国际上收入差距警戒线水平),这些问题很可能会拉大贫富之间接受教育,尤其是高等教育机会的差距,从而进一步拉大收入差距,出现两极分化。这些在很大程度上影响了我国城镇居民家庭的教育支出,使在经济上处于劣势的低收入阶层在人力资本的积累方面越来越处于不利的地位。 　　由此可见,人力资本的差异将引起收入的差异。同时,知识经济的发展对人力资本提出了