民族地区教育信息化和教师信息技术培训探索.docVIP

民族地区教育信息化和教师信息技术培训探索 　　从2001年开始鄂尔多斯市教育系统进行了一系列的改革，采取全市教师竞争上岗，末位淘汰，不合格教师转岗、下岗，补充大学毕业生，对上岗教师进行培训等措施，更具有时代意义的是鄂尔多斯市根据教育部提出发展现代远程教育的战略目标，抓住机遇，争取项目，大力发展现代远程教育，全面实施“校校通”工程，通过培训、提高教师素质，全面提高全市教育教学质量。 　　 　　教师接受信息技术培训的重要性 　　 　　1.提高教育教学质量，教师是关键，“校校通”工程是否能发挥其效用，大量的教育信息资源是否能服务于教学，在于教师的信息技术素养。以教育信息化带动教育的现代化，教育信息化首先是教师的信息化。 　　2.教师自身素质的提高，接受新的知识，不断扩大知识面，更新知识结构，提高教育水平等同样也离不开自身的信息技术的素养。在知识经济时代，教师能够提供给学生的知识是极其有限的，要想提高教育教学质量，教师就要不断地更新知识，充实自己，要提高自己的信息素养，构建自身的终身学习“体系”。 　　3.由于教育工作的特殊地位决定了教师总是走在时代的前列，信息技术课已是学生的必修课，必然要求教师掌握和运用信息技术。现代教育技术手段应用于教育教学，必将引起教育教学的革命性变革，如果教师不进行信息技术培训，不掌握现代教育技术手段，就不能适应时代的要求。 　　 　　教师接受