《关于强化我校机电专业实践教学体系的研究》开题报告.docVIP

《关于强化我校机电专业实践教学体系的研究》开题报告 经学校教导处审批，机械教研组课题《关于强化我校机电专业实践教学体系的研究》已确定立项，现就开题的有关事宜做出如下说明。 一、开展本课题研究的必要性和可行性分析 （一）本课题研究的必要性分析 1、职业教育根本任务的要求 温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话中明确提出，“职业教育要注重学生实际操作能力的教学和训练，培养更多的应用型、技能型人才”。目前，随着我国制造业的崛起，各地加工制造企业急需大量的技能型人才，而机电专业，作为培养制造业技能人才的龙头和核心专业，必然在我国整个制造业中发挥积极的重要作用。因此，如何按照我国中等职业教育人才培养目标与规格要求，进行人才培养模式的建设和创新，增强毕业生的就业竞争力，为国民经济发展输送大量的高素质、应用型人才，是摆在我们职业教育工作者面前的重要课题。 2、当前中等职业教育教科研现状的要求 客观地看，在教科研方面，高等职业教育始终走在职业教育的前列。在实践教学研究方面，高职学校也进行了有益探索，并提出了很多有借鉴意义的思想与方法，比如，兰州城市学院的《构建全面培养与个性发展高职计算机专业课程体系的研究与实践》、兰州石化职业技术学院的《高职实训基地建设与提升学生就业竞争力关系研究》、酒泉职业技术学院的《强化实践教学环节，构建理实互动、课堂一体的教学模式的研究》等课题从构建实践教学体系、实践教学保障措施、从事实践教学工作的教师培训以及实践教学的评价体系进行了深入研究，并形成了适合高职教育特点的一批研究成果。 但是，由于中等职业教育与高等职业教育之间不管从培养模式、培养目标、基础条件等方面客观上都存在着的差异，因此，高职学校关于实践教学的研究成果并不能直接与中职学校的实践教学进行无缝契合。如何服务当地经济、构建适应我市经济发展、体现中职教育特点的机电专业实践教学体系，提高我校机电专业学生就业能力等，本课题将就这些问题开展研究工作。 同时，我市的中等职业学校实践教学研究目前还是一项空白，我们将通过此次课题研究来引领我市中职学校开展专业实践教学建设课题研究工作。 （二）本课题研究的可行性分析 1、充裕的实践教学资源 我校机电专业实践教学资源丰富，目前拥有机械加工实训室、数控加工实训室、钳工实训室、电工电子实验室、维修电工实训室、单片机实验室、制冷实训室、机电一体化实训室等实验实训室，主要实验实训设备共计160台套。机电专业一线教师20人，其中中级职称15人，技师2人，高级工8人。软硬件条件完全可以保障本课题研究所需。 2、严明的组织纪律 为保证课题研究能够有序高效的开展，本课题组制订了相关课题研究管理制度，如《课题研究责任制》、《课题研究常规管理制度》、《课题研究档案管理制度》、《课题研究经费管理制度》等，从时间、人员、内容、成果等几方面对课题研究工作进行规范、落实，防止走过场。 3、切实的经费保障 我校领导班子，一直都提倡鼓励教师从事教科研活动，校领导把教师培养当作是学校的一项核心工作，认为学校最大的财富就是拥有一批懂教学、能研究、会管理的高素质师资队伍。学校承诺，将从经费上确保各课题组的研究工作。 综上所述，我们认为开展本课题研究是非常必要的、可行的。 二、本课题研究的目的及意义 （一）本课题研究的目的 1、本课题以我校现行的机电专业实践教学体系的组成要素（实践教学计划、教学大纲、课程设置、实践教学模式、实践教学评价方式、实践教学教师、实践教学学生培养方式等）为研究样本，剖析现行实践教学体系中存在的问题。 2、以“市场需求为导向”、“以学生发展为根本”重新研究建立适应当前经济、技术发展水平的机电专业实践教学体系。 3、探寻提高机电专业实践教学质量的途径。 4、研究摸索具有创新性、综合性、实用性、自主性、适应性的机电专业技术人才的培养模式。 （二）本课题研究的意义 1、引领借鉴，目前我校乃至我市职业学校关于实践教学都没有系统研究过，通过本课题的研究，可以引领我校、我市其他职业学校开展实践教学研究活动，同时本课题研究成果也可为其它专业实践教学研究提供借鉴。 2、锻炼了机电专业师资队伍，我校机电专业教师是本课题的研究主体，通过课题研究，提升专业教师的理论研究水平、改进实践教学方法、提高实践教学效果。 3、提高机电专业学生的就业能力，为体现职业教育的特点，本课题的所有研究内容，都是为了“提高机电专业学生就业能力”这一核心要求开展的。 三、本课题研究的主要内容 1、关于构建机电专业实践教学体系的研究。研究构建机电专业实践教学体系应遵循的原则；明确机电专业实践教学的特点；探讨实施机电专业实践教学体系的举措。 2、关于机电专业实践教学内容的研究。明确机电专业各实践教学科目的具体内容；探究机电专业实践教学的类型、组织方式及教学方法。 3、关于机电专业课程改革的研