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时事作文素材解读和运用 　　一 　　“江苏好人”朱能养：坚守“孤岛”教学58年 　　1952年，朱能养考入江苏省太仓师范学校，身为班长的他立下了“立志教育、教书育人、报效国家”的志向。毕业后他被分配到一个只有1.8平方公里的小岛――三山岛教书。今年77岁的朱能养19岁登上这座小岛，从此便在岛上教书、安家，扎下了根。朱能养坚守孤岛58年，目前岛上80%的人都是朱能养的学生。他获得了“感动东山”、“最美苏州人”、“江苏好人”等荣誉。 　　上世纪90年代初，朱能养与几位退休教师一起，办起了校外辅导站，每到寒暑假，朱能养与老师们便义务教孩子们书法、绘画、作文。朱能养在村民中德高望重，邻里之间有纠纷了，大家第一时间会想到请“朱老师”调解；村里有什么重大事项，村干部也会找他支招……朱老师成了岛上村民们最信赖的人。 　　阅读点睛：朱能养作为一名老师，坚守在“孤岛”58年，他不仅为孩子们讲授着知识，传播着文化；他也为当地的百姓调解纠纷，为村中事情献策献计；他成了村里最可信赖的人。58年的时光，他的头发白了，他已不再年轻，但是，他让“孤岛”的孩子们认识到了世界的多姿多彩，让他们走出了“孤岛”，让他们闯出了自己的一片天。58年，他成了岛上的风景，成了爱与责任的代言人；58年，他无怨无悔，他乐此不疲；58年，他用精神撑起了生活，他用文明展现着明天；58年，他用行动诠释着爱的内涵，他用坚持谱写