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普通高校武术社团发展现状分析和研究 　　中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）04-000-02 　　摘 要 武术社团作为普通高校体育社团中重要的社团之一，是增强大学生身体素质和培养全面素质教育为目的。但目前，武术社团在发展过程中存在着很多问题。社团内部管理比较混乱，管理机构设置不健全，器材场所条件不足、社团经费严重短缺、缺乏专业老师对社团的指导、教学内容组织形式单一等问题，都在不同程度上影响着武术社团本身的发展。针对这些问题进行总结分析，提出科学性的建议。 　　关键词 普通高校 武术社团 现状分析 　　学校体育有着培养学生全面发展促进学生身体健康的教育任务，体育课的教学功能已经不能满足学生对体育多元化的需求，随着大学校园文化的不断丰富和发展，在校园里不断的出现了以学生自发和学生参与为主的体育类的体育文化社团。丰富了校园文化的发展带动了学校体育的发展。武术社团作为最有特色和最有影响力的社团之一，在创建和发展过程中必然会存在各种各样的问题与不足，就发展现状的分析与总结研究，提出针对性的建议和为今后社团的壮大和规范化发展提高科学性的参考意见。 　　一、现状分析， 　　（一）武术社团组织机构设置不健全 　　武术社团内部组织机构，管理机构等内部建设不完整，社团运转不交混乱，社团内部的机构设置是决定社团内部职务的分工，权利义务的归属，任务分配及责任的承担等。如果内部机构设置不完善，就会出现先管理方面的混乱。没有任务的具体分工安排，领导者的决策等。社团组织活动就无法开展，没有计划性和目的性。 　　（二）武术社团内部活动计划实施方案缺失 　　活动计划是社团内部活动的总规划，需要有具体的目标，活动方案、活动形式、活动内容和活动时间。俱乐部的活动计划可以分为一学期的活动计划和一年的活动计划，活动计划的详细制定是保证社团活动有组织有阶段性和有目的开展的重要保障。如果一个社团没有阶段性的活动计划，那社团在组织活动时就无法有目的的进行，没有目的性在活动开展时就比较混乱和没有秩序性。同时，具体的实施方案就是针对活动计划进行详细的部署和安排。实施方案的制定是社团活动计划开展的基本保证。实施方案根据阶段性的活动计划可进行具体的实施。就调查的结果来看，大部分高校的武术社团这方面都存在着不足，社团活动组织不规范，没有目的性，阶段性、无法系统的科学的可持续发展。 　　（三）教学内容与组织形式较为单一 　　武术社团的组织形式及教学内容较为单一。目前，武术社团开展的主要内容有长拳，太极拳、剑术、刀术、棍术、枪术等，武术表演套路为主。很少涉及对抗性的教学内容，如；散打，自由搏击、女子防身术等。但是很多大学生对于这些对抗性的武术技法比较感兴趣。由于武术社团的教学内容过于单一，没有很好的满足大学生自身的需求，在不同程度上也影响了武术社团的发展和壮大。武术社团的特点和积极性没有充分的体现出来，大学生在参加武术社团的目的，不仅仅在于能够强身健体和培养意志力，更重要的是能够通过对武术的学习，真正的掌握武术的知识和武术特有的技击性。武术本身具有这种特性，武术有两种表现形式，一种是武术套路的演练，把武术各种具有攻防含义的武术动作有机的编排成一定的套路，来让练习者进行练习，同时还有另一种表现形式，就是对抗的表现形式。最具有代表性的就是武术散打，散打的技术动作比较实用，基本动作由拳法、腿法和摔法组成。练习者可以通过散打的学习和训练，能够强身健体，防身自卫。 　　在社团活动组织方面也比较单一，除了每周2次的武术教学指导外，基本没有开展其它任何形式上的活动。学员很难在社团中学得较为全面的武术知识和掌握全面的武术技术。在参加武术社团中的学员，由于武术基础不一样在教学过程中不能按照一样的要求和进度，不然会出现有的学生已经会了，不需要再学了而有的学生没有学会。社团在教学内容方面没有做到因材施教，根据每个会员的具体掌握情况针对性的安排学习内容。从而打消了学生学习的积极性和影响了武术社团整体的发展。 　　（四）缺乏武术专业教师的指导 　　高校武术社团是以学生为主体的体育社团，学生是社团的主人，主要管理和组织都是有学生完成，学校的管理部门这是起到监督和协调的作用。在教学内容和组织方面也是由社团内部的学生进行指导和管理，社团的主要负责学生基本上是社团内部的骨干承担。由于学生的武术专业水平不高，在教学方面缺乏一定的经验和实践知识，在社团内部对其他同学进行武术技术方面的指导时总是会显得力不从心，教学效果无法保障，教学内容也统一，在没有教学计划和教案的情况下进行武术技术的教学显得没目的性和系统性。教学水平的不一致，导致武术社团学员在学习过程中就会出现相对不统一。学校体育教师队伍里有不少武术专业的教师，但是武术教书一般都不承担对武术社团的武术教