提升中职学生职业能力和数控技术教学研究.docVIP

提升中职学生职业能力和数控技术教学研究 　　【摘要】本文以中职学生职业能力岗位培训模式进行高技能人才的培养，并针对当前我国中职教育中所欠缺的创造型人才的培养问题，以一个技师加工难度的正反面薄壁零件为例，从薄壁零件的特点及加工难点出发，分析零件在数控铣床上应用MasterCAM进行自动编程加工时，如何选择合理的加工方法及优化刀具路径，保证加工质量，同时提高生产效率。只有在教学中真正让学生自主学习，才能实现其职业能力的全面提升。 　　【关键词】薄壁零件；刀具路径；数控铣；MasterCAM 　　1引言 　　中职学生，是一支即将投入社会的劳动大军，是祖国未来建设的新生力量，这支队伍的素质高低，直接影响祖国未来建设的速度，更是国家未来发展的关键。因此培养高素质的社会后备力量，包括德、智、体、美、劳、职业技能全面发展及创新思维能力的形成等方面，是目前中职教育的首要任务。 　　素质教育的内涵是：综合基础素质教育及发展，它包括对学生的思想品德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质和现代文明生活素质的培养与教育。是集上述各种素质的开发、培养和训练于一体的整体性的动态教育。简言之，素质教育所构成的教学体系就是要全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展。对于中职学生的素质则表现在有较高的专业技能和实操能力，因此，中职教学应着重从岗位技能方面进行全面的提高。高精度、薄壁腔体类零件