民主小学四年级学期语文期末复习计划.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 23 民主小学四年级上学期语文期末复习计划 课题名称 习作（一） 执笔人 赵东辉 学生姓名 知识要点：记叙文 技巧指导：第一单元：写一处自然景观 习作要求： 1.围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以是风景区，也可以是身边的景物 。 2.按一定顺序，层次清晰地描写景物。 3.抓住景物特征，描写具体生动，运用平时积累的好词好句和学过的修辞方法。 帮你快构思： 1.安排好写作顺序。选材定下来以后，就要注意安排写作顺序，可以按游览顺序，移步换景来写，可以按时间顺序（早中晚、春夏秋冬）来写，可以按观察顺序由远及近或由近及远来写。 2.抓住景物特点，描写具体生动。要抓住景物突出的特点进行细致的描写，从景物的静态与动态、远看与近看、色彩、声音等多个角度进行描写，恰当地运用修辞方法，注意用词准确、生动。 第二单元：写一篇观察作文 习作要求： 1.根据自己观察的事物，选择最想告诉别人的内容写一篇习作。 2.有顺序地进行观察。 3.若以日记的形式写，要注意日记的格式。4.写好后认真检查，发现问题及时修改。 帮你快构思： 1.按顺序、细致观察。可以按从整体到部分、从上到下、由远到近等的顺序观察，抓住事物的特点进行具体、细致的描写。 2.要突出重点。描写时，要有取舍，抓住事物突出的特点或变化重点描写。 3.日记格式要正确。写日记时，要交代清楚观察的时间、天气情况等。 第三单元：自编童话 习作要求： 1.在充分想象的基础上，编一个故事写下来。 2.内容具体，语句通顺。 帮你快构思： 1.要展开合理的想象。可以把物当人来写，让故事情节生动、有趣。 2.故事内容要完整。 第四单元：写自己喜欢的动物 习作要求： 1.写自己喜欢的小动物。 2.按一定顺序写，写出对小动物的喜爱之情。 3.写完后认真修改。 帮你快构思： 1.选自己喜欢的、熟悉的动物来写。 2.抓住小动物的特点，按一定顺序写。 3.恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞方法。 4.在写动物时融入自己的感情。 例文1 童话 三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。 例文2 写小动物 我喜欢的小狗 我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。 　　我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！ 我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？ 　　我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。 民主小学四年级上学期语文期末复习计划