地理教案教学设计可持续发展扩展资料.docVIP

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  • 2018-10-12 发布于湖北
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地理教案教学设计可持续发展扩展资料

扩展资料 对可持续发展的深入认识   可持续发展的三性(持续性、公平性和共同性)形成的理论基础是四观,即可持续发的伦理观、价值观、综合观和动态观。   (1)可持续发展的伦理观   伦理一般涉及的是个人与他人、个人与社会的关系,特别是个人对他人、对社会的义与责任。可持续发展的伦理基础指的是为了使整个世界能够持续发展下去,个人、群、国家乃至整个人类所必须承担的道德义务。这种义务在范围上已不局限于人对人的义,还扩及人对世界其余部分的义务;在性质上已不局限于特定文化系统所规定的义务,是对人类所有文化系统都适用的普遍道德义务。   (2)可持续发展的价值观   人的行动和行为方式不是本能的,而是有意识的,很大程度上是习得的。大部分情罚下,人的行动都是出于一定的动机,有一定的目的。作为人的目的,人所追求和争取的沙西,必定是人认为重要的东西,人对生活中什么重要的观念,就是所谓的价值。价值决定了什么东西重要,什么东西值得追求,从而也就决定了人与事物的关系,人与自然的,还有人与人的关系。从价值观角度,可以这样理解可持续发展:   保护环境对每个人来说,重要的不仅仅是自己的所有物,还有人类共同所有的环境。环境对每个人,对人类的生活都具有巨大的重要性,不可以滥用和糟蹋,可持续发展要求保护环境。   为未来考虑人类有过去,有现在,还应该有未来。人类之所以有今天,因为过去的人类没有限制今天人类的发展。所

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