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校园文化和大学生思想政治教育关系研究 　　【摘要】高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。校园文化在思想政治教育方面有着不可忽视的重要作用。加强校园文化建设对推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。 　　【关键词】校园文化 思想政治教育 价值观 　　 　　校园文化是高等学校特有的一种文化现象。它伴随着大学的诞生而出现，伴随着大学的发展而丰富和完善，伴随着大学的转型而变化，逐步成为一种完整的形态。它以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，是由校园中的所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的校园物质文明和精神文明的总和。优秀的校园文化是一种潜在的、隐性的教育力量，影响着师生的思想情感和内心世界，使其形成牢固的道德观念、崇高的思想品德和积极向上的人文精神。高校师生在优秀的校园文化氛围中，不断地受到熏陶、影响和激励，逐步升华并完善自己，这正是思想政治教育本身所追求的目标。 　　 　　一、校园文化与思想政治工作的关系 　　 　　思想政治工作主导着校园文化建设的方向。高等学校是为社会主义现代化建设事业培养建设者和接班人，因此，高校的思想政治教育是对党和国家教育方针的贯彻和具体体现，是紧紧围绕培养合格人才这个根本任务而展开的。它应以大学生的全面发展为根本。高校的校园文化建设，要体现社会主义文化的基本属性和原则。遵循培养德、智、体全面发展人才的教育方针，就离不开思想政治工作的引导和把握。从内容上看，校园文化建设不仅要注意突出思想政治工作这个主题，还要注意坚持以马列主义思想为指导。从层次上看，校园文化建设以人为主体，尊重人的价值和主体精神，开发人的智能。思想政治工作在以人为中心的同时，要以马列主义启迪人、武装人、升华人的思想，提高人的觉悟。从目的性上看，校园文化建设对人的熏陶和影响有时是不自觉的或半自觉的，而思想政治工作则有明确的目的指向，它就是要使先进的思想道德教育内化为人的自觉行动。所以在新迁校园的建设中，一方面使校门、屏风、花墙、台阶、雕塑等辅助建筑要体现出学校的特色，从造型到色彩等形式方面都力求发挥愉悦学生身心和文化影响的功能。同时，学校要在适当位置设立体现学校特色的校风、校训、办学思想和办学目标等永久性标语，以及内容健康、富有教育意义的标语板，不断规范师生行为，提高师生政治文化素质。 　　学校在组织学生广泛参与各项校园活动中，实施正确导向，大力开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐等主题明确的教育活动，把学生浅层次文化引向高品位，积淀为校园文化精神，以此来不断提高师生的文化素养，同时增强学生对社会文化的辨析能力。 　　校园文化建设是思想政治工作的有效载体。校园文化作为学校精神、传统、作风的综合体现，客观地创造了一种育人环境和氛围，在一个精神向上、传统优良、校风文明的环境里，人们就会自然地接受着各种有效形式的感染和熏陶。例如，经常借助节日、纪念日等有利时机，开展各种纪念活动，引导师生抚今追昔，聆听历史旋律，了解社会发展；经常组织时事报告会，国旗下的讲话、军训、社会实践等活动营造浓厚的人文氛围，优化校园教育环境。同时，在文化活动中强化师生的政治信仰，纠正师生政治文化上的偏差，提高思想政治素质，使校园文化建设与思想政治工作融为一体。学校还应根据自身特点，组织“三下乡”和社区服务等活动，通过看、听、做、评，使师生加强对社会的了解，增进师生同人民群众的感情，培养为人民服务的优秀品质。这种寓思想教育于校园文化活动载体的形式，易于为师生接受，能收到较好的效果。 　　校园文化建设给思想政治工作提出了新的要求、新的启示。校园文化以其开放性、适应性的特点与社会加强了联系。社会上最新的思潮与时尚都会敏感地被校园文化所接受。对此，思想政治工作者，不可能为保持所谓的思想政治的“神圣”和校园的“纯洁”而自我封闭。必须密切关注社会文化的“热点”和学生思想的“兴奋点”，废除思想政治工作中“高、同、空”现象，摒弃理论说教的单一、僵化的作法，而应多组织学生对既符合学生年龄特点又备受学生关注的问题进行探讨、辩论。研究和增补大量有关青年生活典型、敏感和棘手问题的内容，提高思想政治工作的针对性，增强教育的情感性和实践性。 　　 　　二、校园文化对大学生思想教育的促进作用 　　 　　1.凝聚功能帮助高校师生树立共同的价值观 　　校园文化具有凝聚功能，使具有相同文化背景的人容易亲近、相互理解，并进而产生相同或相近的思维和外在行为。文化心理学把这种情况称为认同。认同又是有层次的，浅层次的是某种习惯或行为的认同；中层次的是某些思想观念的认同；深层次的是信仰、信念的认同。不同的文化有不同的认同层次，其认同层次取决于内在品质，特别是其蕴含的价值观对人的