珍惜学习机会教课件精制.ppt

第二框 珍惜学习机会 一、 维护受教育权利 1、维护受教育权利的原因 受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。我国法律保护公民享有的受教育权。 2、维护受教育权的方式 当我们的受教育权被他人剥夺或受 到侵犯时，我们可以采用非诉讼方 式或诉讼方式予以维护。 3、当受教育权受侵犯时的应该怎么办？ ①自行与侵权人协商，说服侵权人，而恢复自己的受教育权。 ②找亲戚、朋友、师长帮助说服。 ③可以到教育局等相关部门去申诉。 ④可以到人民法院起诉。 ⑤总之，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 1、履行受教育义务的原因（或意义） 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。 假如遇到下列问题,你打算怎么办? （1）14岁的小文初中尚未毕业，就要辍学打工。如果你要说服他回到学校继续读书，可以依据那几部法律对其进行劝导？理由是什么？（两部即可） （2）对漫画中招工者的言行加以简要评析。 漫画中招工者的言行看似好心，实际上却是一种 违法行为，违反了义务教育法（或未成年人保护法）。我国义务教育法明确规定：禁止任何组织或个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业（或未成年人保护法明确规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人）。14岁的小文初中尚未毕业，因而招工者只要招用他，即使安排“轻活”也是违法的。 （3）、漫画中小文的父亲也触犯了法律，请你给他解释一下。 我国义务教育法明确规定；父母或者其他监护人必须使适龄的子女接受规定年限的义务教育，小文的父亲不但没有履行做家长的义务，保证小文完成国家规定年限的义务教育，反而亲自送小文到招工处，是一种触犯义务教育法（或未成年人保护法）的违法行为。 （1）关于上面这幅漫画的说法正确的是（ ） A、老师的做法是正确的，是维护正常教学秩序的需要 B、老师的做法是错误的，开除未成年学生必须征得其监护人的同意 C、老师的做法是正确的，开除调皮学生是学校的权利 D、老师的做法是错误的，侵犯了未成年学生的受教育权 （2）、针对漫画中反映的现象，我 们应该（ ） A、采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护 B、主动辍学回家另谋发展道路 C、到学校大吵大闹，维护自己的合法权益 D、读得好就读，读不好就放弃学业 例14、八年级学生胡某，见村里一些大中专毕业生没有分配到工作，都到广东珠三角等地打工去了，便认为读书无用，于是辍学在家，准备外出打工。对胡某的这一做法，认识正确的有（ ） 1、接受义务教育是胡某的权利，放弃是他的自由 2、胡某违反了我国宪法和义务教育法的有关规定 3、胡某没有履行接受规定年限义务教育的义务 4、胡某不懂得只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会的道理 A、1234 B、124 C、134 D、234 例15、我国某地区乡人民政府，向当地人民法院提出公诉，将15名初中孩子的家长告上法庭，理由是他们以“读书无用论”为由，让孩子辍学经商，乡政府要求法院责令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子 送回学校读书的判决。据此回答（1）~（3）题： （1）“读书无用论”显然是错误的，因为教育对一个人的成长起着至关重要的作用，主要表现在 （ ） 1、教育通过向个人传递文化，帮助人分享世代积累的知识财富 2、教育能为人们未来的幸福生活奠基 3、教育能为人开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础 4、教育能将我国从人口大国变为人才强国 A、123 B、234 C、134 D、1234 （2）法院对15名家长进行罚款并责令其将孩 子送回学校读书，这说明义务教育具有（ ） A、免费性 B、普遍性C、强制性 D、自主性 （3）重新返回校园的15名学生应该 （ ） 1、认真接受法律规定年限的九年义务教育 2、努力学习，拒绝父母的任何意见 3、自觉履行教育法和义务教育法规定的义务 4、争取接受更高程度的教育，积极通过不同法式学习 A、123 B、134 C、234 D、1234 例16、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个（ ） A、一次“充电”终身“放电”的时代 B、只“充电”不“放电”的时代 C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代 例17、（多选）下列认识正确的（ ） A、社会在发展，我们进入了一个终身学习的时代 B、初中阶段是我们掌握