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独立学院学生就业价值观和就业心态调查分析 　　[摘要] 为研究了解独立学院学生就业心态和就业价值观特点，采用《大学生职业价值观问卷》和自编的《大学生就业心态问卷》调查了439名独立学院大学生，并与其相应的母体大学学生243名进行了比较分析。结果发现，在就业价值观上，独立学院学生比母体大学学生更看重“地位追求”和“职业前景”；在就业心态上，独立学院学生有较高的就业意志，却有显著较低的就业主动性，同时还缺少就业理性。 　　[关键词] 独立学院 就业心态 就业价值观 大学生 　　 　　独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。浙江是独立学院发展较好的省份，然而近年来独立学院的生存和发展也遇到了一些问题，其中，随着2008年下半年开始的金融危机，独立学院学生的就业问题更加突显出来。 　　对独立学院学生就业难的问题，廖武林曾做过分析，认为独立学院就业工作的困难除学院知名度较低、办学特色不鲜明等自然或社会因素外，还包括学生的就业期望值过高、学生自信心不足、学生依赖心理严重等心理因素[1]，有调查表明相当一部分独立学院学生希望初次就业就有3000 元以上月薪，其心理期望明显过高[2]。另一些对非独立学院大学生所作的研究也发现，毕业生就业问题背后有众多就业心态、就业价值观等影响因素[3, 4]。因此，研究就业价值观与就业心态对解决独立学院学生就业问题和推动独立学院学生就业工作有着极为重要的意义，而当下金融危机的影响逐渐退去，大学生就业市场出现新的形势，了解学生的就业心态和就业价值观，提早进行针对性地指导和干预，也有助于帮助学生更好的适应新的就业形势。 　　本研究力图使用现有或自编心理学量表，对独立学院学生的就业价值观和就业心态进行调查研究。 　　一、研究方法 　　（一）研究对象 　　随机抽取浙江省两所独立学院450名大四毕业生及其母体高校毕业生250名，分别回收问卷439和243份，回收率为97.56%和97.2%。 　　（二）研究工具 　　研究工具由金盛华、李雪编制的大学生职业价值观问卷[5]和自编大学生就业心态问卷组成。大学生职业价值观问卷包括由家庭维护、地位追求、成就实现和社会促进构成的目的性价值观和轻松稳定、兴趣性格、规范道德、薪酬声望、职业前景和福利待遇构成的手段性价值观，共34个项目，每个项目按重要程度以1至5计分。 　　大学生就业心态问卷Cronbach’α系数为0.81，问卷内部一致性高。最终形成的问卷含四个维度，39个项目，“就业主动性”、“就业意志”两个维度得分越高主动性和意志越强；“就业理性”和“不良情绪”两个维度得分越高理性程度和情绪状态越差。 　　二、结果与分析 　　（一）独立学院学生职业价值观总体情况及与母体高校比较 　　计算价值观问卷各维度的平均分，比较独立学院学生与母体高校学生在各维度上的得分，结果见表1。 　　（二）独立学院学生就业心态总体情况及与母体高校比较 　　计算就业心态问卷各维度的平均分，比较独立学院学生与母体高校学生在各维度上的得分，结果见表2。 　　三、讨论 　　1、独立学院学生的就业价值观 　　研究结果表明“地位追求”是独立学院学生得分较高的目的性价值观维度，与不以获得物质利益为最终目的的追求成就实现个体相比，地位追求取向个体的目标则更多地受传统社会赞许指引，他们的努力以获得物质享受和社会地位为最终的目的。这与很多研究结果一致，如洪芳、吴谅谅2007年的研究发现当今大学生的职业价值观各维度中最重视的是物质[7]。这背后的原因可能有很多，比如市场经济的进一步发展所导致的社会价值观的实用化倾向；社会舆论对财富集中者及财富作用的吹捧和歪曲。值得注意的是独立学院学生的地位追求得分还显著高于母体高校学生，表明独立学院学生择业时更看重物质享受和社会地位，比母体高校学生更加现实。 　　从手段性价值观来看，得分最高的是职业前景，表明独立学院学生在择业时比较看重从事该工作今后的发展。一些2008年以后进行的相关调查都得出了类似的结论[4]。且独立学院学生在该维度上的得分显著高于母体大学学生。结合目的性价值观的结果来看，独立学院大学生生更加追求财富和地位的同时，也能明白现实情况的限制，从而理智地进行选择。 　　2、独立学院学生的就业心态整体情况 　　从整体来看，就业意志高和不良情绪中的焦虑情绪强是独立学院学生就业时的最明显心态。 　　然而不管是高焦虑还是高就业意志，独立学院均与其他本科院校无显著差异，反而是在就业理性和就业主动性上有显著差异，独立学院学生在就业上比母体高校学生更不理性，更不主动。理性不够可能是因为独立学院学生比其他本科院校学生更追求经济利益和社会地位的体现，独立学院学生的心态可能显得不是很平和。而主动性低则可能是独立