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精神医学专业学生专业满意度调查和分析 　　摘要：目的。调查和分析南京医科大学精神医学在校学生专业满意度，探讨精神医学学生培养路径，促进专业建设和人才培养；方法。利用自制调查问卷，对南京医科大学精神医学专业62名在校本科生进行调查；结果。精神医学学生专业思想状态比较稳定，专业满意度相对较高；结论。加强学生专业教育，提高专业认可度，完善培养方案。 　　关键词：大学生 精神医学 专业 满意度 　　中图分类号：R - 1 文献标识码：A 　　Investigation and Analysis of Professional Satisfaction of Students Majoring in Psychiatry 　　Cao Ru1， Sun Min1， Sheng Tongtong1， Chen Shuying2， Zhang Ning3， Shao Haiya1（1.The Fourth School of Clinical Medicine，Nanjing Medical University；2.School of Health Policy Management，Nanjing 　　Medical University，Nanjing 211166，Jiangsu，China；3.Nanjing Brain Hospital，Nanjing Medical University，Nanjing 210029，Jiangsu，China） 　　Abstract：Objective： To investigate satisfaction about Major of Psychiatry in undergraduate students in Nanjing Medical University. Explore training model of students in Psychiatric medicine.Promote subject construction and personnel training. Method： A questionnaire survey was performed to investigate subject satisfaction in 62 undergraduate students in psychiatric major.Results： The undergraduate students are comparatively satisfied with the psychiatric major. Conclusion： The university shall further strengthen the students’ professional education， enhance the professional recognition and improve the training program. 　　Key words：College student psychiatry major satisfaction 　　现代医学模式在传统的纯生物学医学模式向“生物―心理―社会”综合医学模式演变过程中，医学的社会属性也不断得到提升，心理咨询与治疗的相关理论已经成为西方医学生培养中的一个不可缺少的部分[1]。精神医学注重对患者进行生理、心理和社会等多方面的关注，其专业理念也正契合医学模式的转变。同时，现代经济社会节奏的不断加快使得人们的心理健康问题日益严重，社会对精神卫生方面的专业人才需求增大，精神医学专业的发展迎来春天。但由于精神医生从事的职业存在风险高、薪酬低、工作环境不佳、社会存在偏见等诸多影响因素，还面临专业思想不稳定的现实。 　　目前，精神医学专业的培养方案多是在临床医学专业基础上增添精神医学专业课程补充而成，没有形成特色鲜明的精神医学专业培养体系，有研究表明，目前在精神科医师培养上，存在教育整体水平不平衡、学位教育与专科培训不对接、培训内容不统一、培训方式不够规范等问题[2]。该校自1990年招收精神医学学生办学经验较为丰富，2007年停招后2015年恢复招生，为了解决人才需求问题，需要设定出一个综合的、立体的培养路径[3]，还要结合现状，探索符合社会需求、具有该校特色并切实可行的精神医学紧缺人才培养模式。 　　1 对象与方法 　　1.1调查对象 　　南京医科大学在校精神医学专业本科生，其中大一学生30名，大二学生32名。 　　1.2调查方法 　　通过查阅相关文献，设计问卷调查表，通过预调查及时发现问题并咨询专家对问卷进行修改优化。制定调查计划、培训调查员。在受访者当场填写完问卷后，由调查员收回并检查其完整性