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比较下面两个句子，体会表达效果 这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？ 这些美丽的信件，每一封都感人至深，每一封都给人启迪。 * 地球信箱 制作者： zhang 箱(信箱)　梁(脊梁)　腹(心腹)　　　　　　　　 相(相信)　粱(高粱)　复(复习)　 煤(煤火)　拂(吹拂) 媒(媒体)　佛(仿佛) 1、辨字形组词 信箱 信笺 圣洁 盛情 脊梁 纯白 迸发 邮发 灰蒙蒙 炽热 污河 宣言 遗忘 诗篇 情思 2、认读课文重点字词 3.读懂词语 圣洁：神圣而纯洁。 脊梁：脊背。 迸发：由内而外地突然发生。 炽热：很热。 １、地球这个信箱都有哪些 爱的信件，都是谁写给谁的？ （１）落叶写给大地母亲的； （２）太阳写给大地的； （３）冬天写给春天的； （４）“遥远的过去”写给“今 天”的； 捡起的落叶是一封信：那里有它刚一泛绿，就开始书写给大地母亲的思念。 叶儿越写越多， 叶片越写越大， 直到把碧绿写 成了黄色，才 把满载的情思， 托付秋风邮发。 抬头看云儿也是一封信：太阳把给大地的信写在天上，片片云彩就是 五色的信笺。白云写的是圣洁，红云 写的是吉祥，金云写的是丰收。 色彩越写 越多，云朵越写越重，支撑不住的盛情，就从那里滴滴答答地飘落。落到水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁。 即使是满身银装的冬天，仍是一 封信：看它把雪白的信纸一页页地 铺满了天地，满腹的话儿不知从哪 儿下笔。只好把这篇无字的纯白， 寄给了春天。 就连乌黑的煤，竟然也是一封信，是一封从遥远的过去发给今天的信：它把亿万年的精华，深深地埋藏，直到今天才在燃烧中迸发炽热。听！它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳教给它的歌。 2、你最喜欢哪封信?为什么? “ 那里有它刚一泛绿,就开始书写给大地母亲的思念。叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把 满载的情思，托付秋风邮发。” 这两句采用拟人的手法， 把叶片生长的过程，当成 是落叶写给大地母亲的信。 发信的使者是“秋风”。 反问句 语气更强烈 3 、这些多情的信件 给作者和读者什么启迪？ 呼吁人们保护大自然， 改造大自然。 4、读第二到第五自然段开头的第一句话，体会这样写的好处。 它们都是各段的总起句，全段都是围绕这个总起句来写的。这样写使内容精练，重点突出。 写给荒山 *