第一节 植物光合作用的发现 课件.pptVIP

1、 请你描述该实验。 蜡烛燃烧 老鼠活着 蜡烛继续燃烧 实验一 一段时间后 一段时间后 1、请你描述该实验。 2、本实验与实验一对照说明了什么? 没有蜡烛 植物死亡 实验二 植物光合作用需要二氧化碳。 一段时间后 1、 请你描述该实验。 2、本实验与实验一对照说明了什么? 没有植物 没有植物 蜡烛熄灭 老鼠死亡 植物光合作用产生氧气。 实验三 一段时间后 一段时间后 20世纪，希尔的实验 1、实验过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的培养皿中有气泡产生。 光照 黑暗 2、该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？ 对照变量是光。 3、实验的现象有什么不同？ 植物在光照下产生气体，有光的培养皿中放出气泡。 4、本实验的结论是什么？ 植物的光合作用需要光。 实验 结论 范·海尔蒙特的实验 普利斯特莱的实验 后来的科学家（希尔）的实验 植物的生长需要水。 植物的光合作用需要光。 植物光合作用产生氧气。 归纳三个实验的结论 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 二氧化碳+水 氧气+有机物 光照 叶绿体 叶绿体 1、范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物 生长所需要的物质主要是（ ） A、二氧化碳 B、水 C、无机盐 D、氧气 2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长需要吸收 （ ）同时放出（ ）。 A、二氧化碳 B、水 C、无机盐 D、氧气 3、下列各因子哪个不是植物生长所必需的（ ） A、二氧化碳 B、水 C、土壤 D、阳光 B A D C 科学需要幻想，发明贵在创新。 ——爱迪生 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 　　人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料： 1、举例说出绿色植物光合作用发现的过程 2、说出绿色植物光合作用的过程 3个经典的实验: 1 2 3 17世纪，范·海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验 20世纪，希尔的实验 绿色植物光合作用的发现 17世纪，范·海尔蒙特的实验 柳树苗2、5kg 土壤100kg 柳树苗 82、5kg 土壤约 99、9kg 只浇水 5年后 称重 a、称重 b、种植 c、种称重 1、你能描述该实验的过程吗？ 2、计算：柳树增加的质量是多少？ 而土壤减少的质量是多少？ 3、柳树增重的原因是什么？ 4、本实验的结论是什么？ 80kg 0、1kg 水 植物的生长需要水 18世纪 普利斯特莱实验 1 2 3 　　知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。 本实验的结论是什么？ 植物吸收二氧化碳，产生氧气；植物利用二氧化碳制造氧气；植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *