职业院校实施引企入校之优势和可行性探析.docVIP

职业院校实施引企入校之优势和可行性探析 　　摘 要：校企合作、实现工学结合是职业教育的本质特征，而“引企入校”是校企之间的深度合作。文章以广西交通职业技术学院为例，分析校企双方实施“引企入校”这一模式各自的优势，并对实施的可行性进行了探讨，指出“引企入校”是一种可以带来多赢局面的校企合作新模式。 　　关键词：引企入校；优势；可行性 　　校企合作、实现工学结合是职业教育的本质特征，是职业教育发展的必由之路，是高职教育必须遵从的职业教育规律，应该作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。“引企入校”是指将企业的资源引入学校，并整合校企双方优势资源，开展专业教学与企业生产，两者形成相互依存、相互促进、优势互补的关系，产生双方互利共赢的结果。该模式的基本特点是：实训基地实行企业化运作，以生产经营为首要任务，兼顾专业教学，生产与教学并行运行，相对独立。这一模式是建立校企合作可持续发展长效机制的有效方式，是校企合作多种培养方式中的良好方式之一。 　　在此背景下，广西交通职业技术学院（以下简称“我院”）引进广西正高工程技术有限公司（以下简称“正高公司”）进驻学校，服务于公路工程、建筑工程、质量检测等相关专业的人才培养。基于这一合作，文章探讨校企双方实施“引企入校”的优势与可行性，希望能在新校区开拓更多的“引企入校”项目，实现成果的应用和推广。 　　一、校企双方的优势分析 　　职业教育具有公益性，而企业追求的是利益，这一矛盾决定了两者在运行机制中存在动机、目标、定位上的差异。因此，引企入校的成功，必须坚持以“资源优势互补，共建共享共赢”为基本原则，校企双方要充分发挥各自优势，构建引企入校良性运转的纽带和可持续发展的动力。 　　（一）学校的优势 　　1.场地资源优势 　　目前全国大多数职业院校都新建了校区，占地规模较大，我院四塘新校区占地 1200亩，实验及实训场地资源丰富，建有校内实训室 69个，拥有中央财政支持建设的国家级示范性职业教育实训基地 2个，自治区级示范性实训基地 5个，自治区级示范性建设实训基地建设单位 1个，甚至不少实验实训室在设计时已考虑具备一定的生产能力，这对于企业来说进驻后可以大大节省生产建设费用；除此之外，学校还能为进驻学校的企业新建厂房提供一定的土地资源。 　　2.人才资源优势 　　引企入校，通过将公司或企业“引进来”，能够将学校的实践教学与企业的生产紧密结合：学生既能在学校学习，也同步进行企业上岗锻炼，而教师在指导学生实训实践中，也相当于在为企业进行生产管理。我院在与正高公司的合作当中，就很好地体现了这一点：学生在理论知识学习后，他们的实训和顶岗实习环节可以直接参与到正高公司的项目当中，“真枪实干”不仅让学生参与的积极性提高，同时也极大地提高了学生的实际动手操作能力；而老师通过指导实训和顶岗实习环节，自身的生产实践水平也得到一定的提高。 　　3.设备资源优势 　　近十年来，在国家对职业教育发展的政策支持、高等职业院校人才培养评估等背景下，全国大多数职业院校对于实践教学设备投入都较大，普遍具有较为先进的实验实训仪器设备以及软件系统等资源，生产和检测方面都达到了一定的水平。我院在这一方面也不落后，如具备紫外分光光度计、室内空气检测仪等设备，这对于一些规模中等、有扩项需求的企业尤其有吸引力。 　　4.技术研发优势 　　相对于企业而言，职业院校尤其是高职院校普遍比较重视科研工作，很多高职院校在实用技术开发与推广，专利技术的研发与转化等方面均取得较好的成绩，形成由较高职称与资历结构、具有一定行业前沿技术、较为成熟的技术研发团队。我院拥有高级职称教师 160人，双师素质教师 443人，现有国家级教学团队 1个，自治区级教学团队 4个，广西创新人才培养教学团队 2个。拥有国家级教学名师 1人、交通运输部吴福―振华优秀教师 3人、全国交通职业教育专业带头人 3人、广西优秀专家 1人，广西高校教学名师 3人、“八桂名师”1人等，这些都为企业的技术研发提供了坚实的基础。 　　5.政策优惠优势 　　目前，在税收方面，国家对企业投资教育的资金在一定程度上实施了优惠政策，除此之外，根据国家的税收政策，校企合作的企业在税收等方面可以享受一定的国家优惠政策。 　　6.社会影响优势 　　随着职业教育的不断发展，职业院校的人才培养质量和社会服务能力也在不断提升，大多数职业院校在地方区域或行业中都具有一定的声誉度。我院是广西唯一一所培养交通运输专门人才的高等学校、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、全国交通职业教育示范院校、广西示范性高等职业院校、广西首批特色高校建设单位。企业选择一所具有良好社会声誉学校进驻，不仅可以促进优秀企业文化的形成，同时还能较大地提升企业的公众关注度与整体形象。因此，这一优