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高校信息技术环境建设探索和实践 　　摘 要：本文从高等教育信息化的角度，从硬件环境、软件环境和文化环境讨论了高校信息技术环境应包含的内涵，并介绍了西北民族大学信息技术环境建设的实践和今后的发展目标。 　　关键词：信息技术环境 数字化 数据中心 教育资源 　　中图分类号：G434文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）15-0017-03 　　 　　随着信息技术、计算机网络技术、多媒体技术的运用，学校教育教学及管理有了现代化的发展空间和运作平台。为了实现我校未来教育、教学、科研、管理的智能化、信息化、现代化，我校在信息技术环境建设和应用方面做了积极的探索与尝试。 　　 　　一、高校信息技术环境的内涵 　　 　　从广义上来说，信息技术是指以遥感技术、计算机技术和地理信息系统为核心的技术，但本文仅就高等学校的信息技术环境从硬件环境和软件环境两个方面进行阐述。 　　1.信息技术硬件环境 　　（１）校园计算机网络基础设施 　　每所现代化高等学校应该有一个高速、可靠、覆盖面广的校园计算机网络，这是实现高校信息化和数字化最基础的设施。 　　（2）多媒体投影教室 　　要改变传统的教学手段，实现教学活动的信息化，建设足够数量的多媒体投影教室是必要的信息技术教学基础设施。 　　（3）校园一卡通系统 　　 校园一卡通系统目前正逐步成为高校数字化校园建设的重要组成部分和热点建设项目，对提升高校的精细化管理水平，方便师生员工的学习、工作和生活，推动高校信息化建设向纵深发展具有重要意义。 　　（４）个人计算机终端 　　作为学校的教师和学生，要充分利用学校的各类信息资源，学校必须具备数量足够的计算机，诸如教师多媒体工作间、管理用机、学生机房等供学生和教师教学、学习、获取信息、办公管理等。 　　（5）各类应用服务器和数据存储设备 　　要建立信息化学校环境，实现高等学校的信息化，建设数字化校园都离不开具有数量充足、性能良好、存储能力强的各类服务器和数据存储设备，为学校的各类信息和管理提供服务和数据存储能力。 　　（6）数字化安防监控系统 　　校园作为特殊的公共场所，有着共同特点：场地分散、面积大、管理人员少，学生人数众多、生性好动、防范意识差。学校的实验室、学生活动中心、运动场、图书馆、学生宿舍、餐厅、教学楼等公共场合容易存在安全隐患，因此，在学校校舍和公共场所安装防盗可视监控与消防监控设施，做到人防与技防相结合是势在必行的。 　　2.信息技术软件环境 　　（１）网络基本信息服务环境 　　网络基本信息服务环境包括：统一身份认证门户系统，为全校师生提供统一的用户名和密码以及根据不同身份提供不同的访问权限；WEB服务系统对外提供宣传学校的重要媒介，对内为全校师生提供便捷的信息浏览和获取手段；电子邮件系统为全校师生提供快捷的电子邮件服务；VOD点播系统为全校师生提供教学和娱乐的视频信息。统一的数据中心为全校各部门实现了数据的共享，全面实现了教育教学管理的数字化，为网络化管理提供了基础数据，消除了“信息孤岛”。 　　（２）管理信息系统环境 　　管理信息系统环境包括基于网络的数字化校园各类业务信息管理系统 ，具体有教务管理系统、学生信息管理系统、学位与研究生教育信息系统、科技管理系统、人力资源管理系统、财务管理与查询系统、固定资产管理系统、图书馆管理系统、后勤服务管理系统等包括人、财、物全方位的网络管理系统。 　　（３）教学服务系统环境 　　通过建立网上教学系统、网上教学资源系统和网上考试系统等平台，实现教学内容的现代化、教学手段和考试手段现代化，提高学校的总体教学质量。教学服务系统包括网络教学系统、网络教学资源库、网络考试系统三个子系统。网络虚拟大学提供教学课件、在线测试、网上答疑、课程习题、虚拟实验等各项功能，是学生自主学习的平台、师生互动交流的桥梁。 　　（４）数字图书资料环境 　　作为信息化的高校，数字图书馆是重要的基础环境，数字图书馆应该包括与本校学科相联系的数字图书数据库、数字期刊数据库、图书管理信息系统和一卡通借阅与门禁系统，为教师和学生的教学和科研活动提供可通过校园网查阅的数字化图书资料。 　　（５）制度与文化环境 　　整个社会从工业化社会向信息化社会过渡并不是一帆风顺的，必须有行之有效的制度来保障其过渡和普及，高等学校的信息化建设进程中同样首先需要强有力的制度保障，否则，一切规划、投资都将很难实施和达到预期的目标。 　　１）以学校主要领导牵头的信息化建设与管理领导小组是学校建设良好的信息化环境的重要保障。 　　２）专门的诸如网络中心（现代教育技术中心）的信息化建设与管理的技术保障与服务机构是信息化环境长期稳定运行的机制保障。 　　３）学校统一的数据标准和信息化管理