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大学生学习动机与态度调查
大学生学习动机与态度调查
摘要
随着我国高等教育的迅速发展,高等教育大众化、普及化的步伐越来越快,
未来接受高等教育的人数将成倍增长。在高等教育规模迅速增长的同时,高等教
育的质量问题已引起人们的关注,在新的时期下,大学生们的学习动机和目的发
生了怎样的变化,他们的学习现状又是如何成为很多人关注的问题,为了了解当
代中国大学生的学习行为特征,我 了一次大 生 行 情 卷 查。
调查结果表明大学生变得比较实用和功利,学习有较明确的实用和功利目的,
但不可否认的是:有部分同学不清楚自己的发展目标,大学生活过得比较盲目,
在学习计划性不强,未形成科学系统的学习策略。
对于此情况,本文认为应当关注学生对专业的理解,注重对学生有关专业前
途和知识的介绍,培养学生长远的职业规划能力,鼓励学生制定完善的学习计划
并认真执行,对提高学习成绩有很大的帮助。
关键词:大学生、学习动机、激励、自主学习
1
一、问题重述
学生学习动机研究是教育学、心理学一个非常重要的研究课题,并且受到很
多人的关注。学习动机是推动和维持学生进行学习的一种内部动力,是激励和指
引学生进行学习的一种需要。探讨学生学习动机,可以给我们教育者提供学生为
什么要学习这个问题的第一手资料,可以让我们根据不同学习动机与学习成绩的
关系,为教师提供如何激发学生学习的积极性,培养、强化学生的学习动机提供
了方便和依据,还可为深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的
实效性,提高学生的学业成绩为探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。,
同时,通过调查可以更好地了解当前高中生学习动机的现状,分析存在这些现状
的原因,并提出一些更有针对性的提高和改善学生学习动机的策略与方法,为教
育教学工作提供一些帮助。
现通过分析来完成以下任务:
(1) 学生学习成绩与学习态度分析。
(2) 大学生学习动机分析。
(3) 大学生大学发展目标分析。
(4) 学生渴望得到的学习帮助以及专业外最想学的知识。
二、问题分析
这是一个关于分析大学生学习动机与态度的问题。
对于得到的海量数据,如何寻找数据间的关系和建立符合数据变化的函数模
型是至关重要的,对此,我们使用各种数据处理软件寻找数据间的关系,进而解
决给出的问题。
三、调查假设
1. 所有附件数据真实可靠;
2. 不考虑个别学生特殊情况影响;
3. 不考虑学生的心理状态变化影响;
4. 不考虑学校差异或地区差异影响。
四、调查的准备与分析
第一部分:准备工作
⑴调查背景
大学教育的重要目的是为学生的终身学习打下良好的基础,知识经济时代的
到来,彻底地改变了人们的学习观念,学习是 “全面学习、自主学习、创新学习
和终身学习”。“学会学习”已成为时代的命题,它既是大学生发展自我,实现自
2
我,创造理想人生的前提,也是同学们在校学习的重要内容。同学们在学习期间
的学习状态、学习目标、学习动机、学习兴趣、学习方法等,对自己目前的学习
生活和未来的前途都至关重要。同时学习状况也是影响学生自信心的一项重要指
标。
⑵调查说明
1 调查时间
2012 年2 月1 日— 2012 年2 月10 日
2 调查地点
陕西省宝鸡市宝鸡文理学院图书馆、自习室、学生宿舍
3 调查对象
陕西省宝鸡市宝鸡文理学院大一至大四学生
④ 调查方法
问卷调查
4 资料收集
本次采用随机发放问卷的方法,对收回的问卷用Excel 软件进行统计和分析。
⑶调研过程
①调研准备
针对我们的调研题目小组成员展开讨论,在网上找相关资料开拓思维,思考我们
调查的目的,设计问卷。
②调研实施
通过查阅相关的市场调研书籍和利用网络的信息资源,设计了一份问卷样件并进
行初步的模拟调查后,对问卷不合理之处进行改进,确定最终问卷。
③为确保样本的代表性和合理性及样本的精确程度,同时考虑到时间、人力、物
等因素本次调查采取随机抽样
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