现代文阅读之 明文阅读.pptVIP

常见考点 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 第一课时 一·说明方法 二·说明语言 掌握说明方法 常见的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、画图表、摹状貌、作诠释、引用法等。 考查对说明方法的掌握主要有两个方面： 1、会判断（这段文字使用了哪种说明方法？请从文中举例） 2、会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用） 友情提示： 1、“举例子“不是“举列子”。 2、“列数字”不是“例数字”。 3、“打比方”、“作比较”、“ 举例子”和记叙文、议论文中的有些方法实质上相同但说法不一样，一定要注意。 4.下定义与作诠释的区别:下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。 A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 B、激光是一种颜色单纯的光。 C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。 说明文语言的特点 考察语言准确性，要注意表示修饰限制的作用的词语。 答题步骤： （1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变,不符合实际。xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？ 我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？ 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？　　 不能。“至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。 * 现代文阅读之 说明文阅读 说明方法及作用一览表 条理清楚地 分门别类说明 “一类（种）……一类（种）……” 分类别 生动形象地 把要说明的事物用人们熟悉的事物来作比喻。 打比方 具体生动有力地 有“例如、如、像”等词 举例子 突出 两个事物之间的对比 “ 也、相对于、较……” 作比较 说明了……事物的……特征。 具体准确 有具体的数字 列数字 作用（结合原文作答） 特征 说明方法” A.引用名言、格言、谚语；作用是说明事物的特征，使说明更有权威性，更具说服力。B、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等，作用是说明事物的特征增强说明的趣味性。 引用古诗谚语俗话 等 引资料 形象化的描摹，具体生动形象 地 形象化的描摹 摹状貌 具体的解释说明（最后写上使说明更通俗易懂） 对事物的特征/事理加以具体的解释说明 作诠释 使读者一目了然非常直观形象地 画图、照片或列表 画图表 说明了……事物的……特征。 更科学、更本质、更概括地 用判断句对事物的本质特征做简明、概括的说明 是、叫…… 下定义 作用（结合原文作答） 特征 说明方法 下定义 作诠释 作诠释 例如——桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” 作用分析：引唐朝的张嘉贞的话有力地说明了桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦的特点，使说明更有权威性和说服力。 风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”，……一种可以称为“阵地战”，……。 作用分析：这里使用了分类别的说明方法。作者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条理清楚地说明了风沙进攻的两种方式。 说明文语言的特点 准确 平实 周密 生动 科学 主要题型： A、加点词好在哪里？（或有何作用） 答题步骤：用了加点词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，（符合实际情况，体现了说明语言的准确性和科学性）。 揣摩说明文语言 B、能否替换为另一个词语？并说明理由。 C、加点词语在文中能否删去？说明理由。 这类题的答题技巧：①表态。不能删或不能替换。②定性。解释该词在文中的意思，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为程度