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试析大学生思想政治教育和心理健康教育整合 　　摘要：我国越来越重视大学生的心理健康教育和思想政治教育问题，但是在许多高校的教育实践当中，这两方面的教育存在着很多的问题，部分教师对于大学生的思想认识和心理健康认识存在不足，当前，在大学生教育方面，心理健康教育与思想政治教育的有机整合已经成为一种发展趋势，本文分析了心理健康教育思想政治教育内涵的辩证关系，阐述了这两种教育整合的方法和途径，希望能够有效的提升大学生的综合素养，进一步促进大学生的健康成长。 　　关键词：大学生；思想政治教育；心理健康；教育整合 　　重视大学生的心理健康教育和思想政治教育，已经成为时代的一种发展趋势，在教育实践过程中，如何对心理健康和思想政治教育的整合，来为学生提供更好的成长发展环境，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，已经成为高校思想政治教育教师所需要考虑的一个重要问题。 　　一、大学生心理健康教育和思想政治教育的内涵和辩证关系 　　1.内涵 　　大学生的心理健康教育就是对大学生的心理障碍和心理问题进行有效的引导，帮助学生形成积极健康良好的心理素质，以促进个体的良好发展，而大学生的思想政治教育则是根据学生的思想变化特点和发展规律，帮助学生拥有较高的政治觉悟，形成正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，拥有良好的道德品质。 　　2.辨证关系 　　2.1理论基础和出发点不同 　　大学生的心理健康教育，是对大学生的心理现象进行研究，侧重于心理学原理和心理咨询技术和理论，帮助大学生完善人格，提高心理素质，使大学生的心理和精神得到满足和发展，而大学生的思想政治教育，则以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，基于多种社会学科，通过理论与实践的结合，进行一种阶级性的政治引导，帮助学生形成正确的世界认知，通过教育，使大学生的思想政治觉悟和道德素质有所提高。 　　2.2二者的教育方法和层面不同 　　心理健康教育注重对大学生的心理过程的引导，心理教育的过程是一个平等理解和信任的过程，教育方与被教育方之间的平等对话，有利于心理学知识的学习，提高学生对于心理学的认知和重视。思想政治教育工作的执行者是教师，学生一般不会进行主动的学习，教师将理论教育和宣传作为主要的教学方法，对学生进行思想引导。 　　2.3二者在教育对象上相同 　　在进行心理健康教育和思想政治教育过程中，主要的教育对象都是大学生，而心理健康教育和思想政治教育都属于意识形态范畴，针对大学生目前的意识形态发展状况，实施教育计划，引导学生树立正确的价值观念，使学生对于客观事物产生正确的理性认识，加强对于事物本质和规律的认识，使得学生能够对社会的各种现象有自己的正确认知和观点，以提高自控能力和发展能力。开展心理教育和思想政治教育时，大学生的理性和感性认知都有所提升，这对于学生的健康成长是十分重要的。 　　二、大学生心理健康教育与思想政治教育整合的指导原则 　　1、遵循中国的本土化原则 　　近年来，随着互联网的普及与发展，我国很多教育观念和教育手段都从国外引进，大学生的思想政治教育和心理健康教育，在展开时，需要根据中国的教学特点和我国的本土文化特点，在大学生进行学习的过程当中，受到多元文化的影响，学生的思想认知会受到很大的影响。在教育活动的展开需要，给大学生有明确的定位，探索心理健康教学与思想政治教育之间的联系，在不脱离中国教育实际的基础之上，让二者进行有机的整合，更好的为学生的教育工作服务。 　　2、教育者应当遵循疏导原则 　　在对大学生进行教育时，必须要重视心理疏导，充分了解大学生在发展的不同时期所关注的问题，以便在教育?^程中，能够对学生出现的各项问题进行有效的引导，建立一种平等的相处模式，使学生能够更加接受教育者的观点和正确的教育观念，实现自身的健康成长。 　　三、大学生心理健康教育与思想政治教育有机整合的方法 　　1.将心理健康教育和思想政治教育应用到文化建设中 　　文化对于学生将会产生潜移默化的影响，在广播电台、公告栏、校园网等校园文化宣传基地，要为学生创造良好的文化氛围，帮助学生获得大量的心理健康和思想政治的知识，营造出人人重视思想政治教育和心理健康教育的校园文化氛围，使学生不自觉的伸入其中，受到感染，形成正确的价值观念。 　　2.开设理论教育课堂 　　在进行德育教育工作中，思想政治教育工作与心理教育工作为了实现有机整合，需要重视理论的教学，教师需要在了解学生需求的基础上进行教学，充分了解学生的发展特点，制定有效的教学方法来调动学生的学习积极性，使学生能够自觉的投入到思想政治理论的感染与学习当中。 　　3.重视培养学生的实践能力 　　在学习的过程中，为了更好的培养学生的思想政治素养和心理素养，需要对学生加强心理问题的疏导，