题关注世界气候大会走可持续发展跟路.docVIP

PAGE PAGE 1 青岛市研究课教案 青岛市研究课教案 课 题：关注世界气候大会——走可持续发展之路 授 课 人： 胶州市第六中学 徐清先 时 间： 2010年3月5日 地 点： 胶州市第六中学阶梯教室 联系电话： 课 题：关注世界气候大会——走可持续发展之路 课 型：时政专题复习 设计理念： 引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活，是初中思想品德课程的追求。本课的设计本着从生活中来到生活中去的原则，引导学生关心关注世界气候大会。关心身边的环保案例，培养学生的分析解决问题的能力，从而做一个负责任的公民，过好低碳生活，为环境保护做出自己的贡献。 学习目标： 情感态度价值观：关心世界气候，关注国际社会发展形势，倡导低碳环保生活。 能力：学会分析社会生活中现象，解决生活实际问题的能力。 知识：知道世界气候的现状、原因；明确我国的责任，理解青少年在环境保护方面的义务。 教学方法：案例教学法 合作教学法 教学准备： 1、布置学生搜集关于世界气候大会的相关资料，在课堂上进行播报，与同学交流； 2、教师搜集相关视频案例制作教学课件。 教学过程： 一、新闻播报： 播报的内容，以及学生自问自答的问题设计和答案…… 二、导入新课 三、共同探究 第一板块：聚焦 关注世界气候大会。 学生观看视频： 播放视频：气候变暖给人类社会带来的影响。 结合自己的感受的思考： 1．材料反映了什么问题？表现在哪些方面？ 2．给我们什么启示？ 学生回答。课件展示答案： 危害：（1）水资源短缺；（2）居住环境恶化；（3）经济损失加剧；（4）威胁人类健康；（5）物种变化加剧。 启示：（1）人口、资源、环境和经济社会发展之间相互影响，相互制约，相互作用。 （2）正确处理人口、资源、环境和经济社会发展之间的关系，必须走可持续发展之路。 （3）坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展，生活富裕，生态文明的道路。 教师：人类对大自然的肆意开发和利用导致人口膨胀，资源短缺，环境恶化，全球变暖等问题，这些问题又给人类带来的许多灾难使我们认识到人类必须善待大自然和谐相处，走可持续发展之路，所以有人把这次气候大会称为拯救人类的最后一次机会。关于这次大会，你都了解些什么？ 学生介绍自己对世界气候大会的了解。 教师：要控制地球气温升高2度，就要实现减排目标，过低碳生活。各国在承担责任中表现出了不同的态度。 第二板块：态度 责任、 学生介绍一些主要国家的态度。 教师：从数据对比中我们看到了中国实施减排的力度之大，不仅如此，中国“言必信，行必果”的承诺更是得到了与会各国的肯定和赞扬。温总理的讲话太精彩了，我把这段视频下载下来与大家共享 学生观看视频： 播放视频：温家宝总理在气候大会上的讲话 请思考：结合自己的感受思考：在温总理的讲话中，体现了什么样的基本观念？ 学生讨论交流后，课件展示答案： 1.在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与。 2.实施可持续发展战略。实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代永续利用，保证人类一代接一代永续发展。 过渡：我们在为这样一个伟大的民族感到骄傲的同时，要意识到，承担起这个责任容易吗？（我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。 所以，我们要实现减排的目标，为整个人类、为后代子孙的生存做出贡献，需要全社会的共同努力。先来看一下国家所采取的措施。 课件展示资料： 材料一：中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家。先后制定和修订了节约能源法、可再生能源法、循环经济促进法、清洁生产促进法、森林法、草原法和民用建筑节能条例等一系列法律法规，把法律法规作为应对气候变化的重要手段。 材料二：中国是近年来节能减排力度最大的国家。全面实施十大重点节能工程和千家企业节能计划，在工业、交通、建筑等重点领域开展节能行动。深入推进循环经济试点，大力推广节能环保汽车、实施节能产品惠民工程。推动淘汰高耗能、高污染的落后产能。截止今年上半年，中国单位国内生产总值能耗比2005年降低13%，相当于少排放 8亿吨二氧化碳。 材料三：中国是新能源和可再生能源增长速度最快的国家。我们在保护生态基础上，有序发展水电、积极发展核电，鼓励支持农村、边远地区和条件适宜地区大力发展生物能、太阳能、地势、风能等新型可再生能源。 这些措施体现了思想品德课的哪些知识？ 小组交流，轮流组长负责归纳总结。 课件展示答案举例： （1）坚持依法治国。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 （2）坚持经济建设与环境保护协调发展。把经济发展与