五年级上册语文《钓鱼的启示》ppt.pptxVIP

钓鱼的启示汪桥镇中心小学·朱书扬课文情境导入朗读（视频已上传优酷 网下载后插入）鲈鱼：鱼名。鳍科。体长(可长达60多厘米)，侧扁，口大，下颌突出。银灰色，背部和背鳍上有小黑斑。以鱼虾为食，生长快，肉嫩味鲜。栖息于近海，也进入淡水，早春在咸淡水交界的地方产卵。为了保证鲈鱼的繁衍，产卵期间禁捕。学习目标1.能正确认读10个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼 饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。2.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制”鱼” 的诱惑的自觉性和能力。3.能有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。生 字lú ěr zòng sāi xī jiǎo鲈 饵 纵 鳃 翕 皎jǔ jué jiè jiàn lāo chún沮抉 诫 践 捞 唇yì pā jiàn gōu 翼 啪溅 钩新词捕捞、鱼饵、鱼钩、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践、小心翼翼涟 漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕 动：翕，收敛。(嘴唇)一张一合。皎 洁：(月亮)明亮而洁白。乞 求：请求(对方)答应。不容争辩：不允许争论、辩说。诱 惑：吸引。抉 择：挑选，选择。告 诫：警告劝戒检查预习 想一想，为什么“我”不愿把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要我这么做？研究学习1、从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化?（用文中的词语）得意→（ 急切、争辩）→（乞求）→（依依不舍）得意→（ ）→（ ）→（ ）研究学习 1、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵(z òng)着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃(sāi)在银色的月光下轻轻翕（x ī ）动着。小心翼翼：翕 动：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕，收敛。(嘴唇)一张一合。“得意”之外还可以用上那些词？惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈研究学习 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”　“爸爸！为什么？”我急切地问道。　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。爸爸为什么要“我”把鱼放回湖里？自己不放呢？我是什么心情？爸爸又是怎样的心情？捕捞时间未到对的（道德）错的（不道德）放不放研究学习 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。皎 洁：乞 求：不容争辩：(月亮)明亮而洁白。请求(对方)答应。不允许争论、辩说。父亲不容争辩的声音：“ 。”研究学习 转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑师”之间有什么联系?“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。” 懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间;懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我──这是他后来能成为著名建筑师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。研究学习 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。诱惑人的“鱼”是什么？ 诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。有哪样的“鱼”来诱惑我们呢？ 学校里考试，老师多给了分数，没人知道;买东西时，售货员多找了钱，没人知道，捡了别人的钱没人知道……与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的