短诗品读和运用.docVIP

短诗品读和运用 　　【短诗1】 　　在这座山的那边,就是海呀,是一个全新的世界 　　――王家新《在山的那边》 　　赏析:“山”与“海”的对立,往往是一种无法打破的对立,“山”对“海”的隔绝,因为不停地翻越群山去追寻大海的倔强的“孩子(我)”的出现,而被克服。这个山与海之间的“追梦者”,体现了一代人在现实的重重磨难与对理想的苦苦坚持之间的精神历程。 　　[运用事例] 　　1.生活学习中,总会有无数座山,等着你去征服,相信“在这座山的那边,是一个全新的世界”。 　　2.海是理想境界,山是重重险阻,“在这座山的那边,就是海呀”,理想在心中日日夜夜激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为“我”喧腾。 　　【短诗2】 　　树在,山在,大地在,岁月在,我在,你还要怎样更好的世界? 　　――张晓风《我在》 　　赏析:有自然,有岁月,有自己的生命,就有了自己最好的世界,就有了充实与美好。作者对生活的乐观积极与诗意追求,令人震撼。 　　[运用示例] 　　1. 一路有你,是你给我鞭策,给我五彩芬芳的记忆。漫长岁月,悠悠人生,树在,山在,大地在,岁月在,你在,我还要怎样更好的世界? 　　2. 张晓风道:“树在,山在,大地在,岁月在,我在,你还要怎样更好的世界?”不苛求财富,不苛求功名,用心感受大地,用心品读岁月,用心体悟生命,你就会感受生活的美好与弥足珍贵。 　　【短诗3】 　　翻开那发黄的扉页 　　命运将它装订得极为拙劣 　　含着泪 我一读再读 　　却不得不承认 　　青春是一本太仓促的书 　　――席慕蓉《青春》 　　赏析:作者开始了对远去青春岁月的追寻,这种追寻没有让疲惫的心得到慰藉,却让我们在“含着泪,我一读再读”的叹惋中感受到了追求者的执著坚毅。这种慨叹是绚烂梦想与无情现实碰撞的火花,这种慨叹是火红青春与平淡生活对比后的强烈反差,这种慨叹是短暂生命与永恒岁月抗争的无奈叹惋。 　　[运用示例] 　　1.在青春的风筝坠落之后,忍不住常常感怀心系蓝天的梦想!当青春的书页发黄之后,忍不住含着泪水,一读再读,“青春是一本太仓促的书”,我们应倍加珍惜。 　　2.青春是华美的篇章,当“翻开那发黄的扉页”,青春的色彩渐渐淡去,当声响慢慢沉寂,才发觉青春的岁月已是捉襟见肘,沸腾的河流已渐行渐远。 　　【短诗4】 　　风吹过来 　　水手问起雨和星辰 　　从日到夜,从夜到日 　　我们航不出这圆圈 　　――辛笛《航》 　　赏析:诗歌写出人们从白天到黑夜,从黑夜到白天,在圆圈似的旅途上跋涉、努力。 　　[运用示例] 　　1.一个人如果耽于幻想,脱离了他所生存的土地、社会现实,人生就像航海而远离陆地的水手,从日到夜,从夜到日,航不出这浩瀚圆圈。 　　2. “风吹过来,水手问起雨和星辰”,这漫漫航程与人生征途是何等相似!从白天到黑夜,从黑夜到白天,人们在圆圈似的旅途上跋涉着、努力着。 　　【短诗5】 　　我好似一朵孤独的流云, 　　高高地飘游在山谷之上, 　　突然我看到一大片鲜花, 　　是金色的水仙遍地开放。 　　――华兹华斯《咏水仙》 　　赏析:诗人有强烈的自我表达意识,那在山谷上的高傲形象,那水仙的欢欣,那郁郁的独眠或是诗人自己的描述,或是诗人内心的向往。 　　[运用示例] 　　1. 态度决定一切,高傲的姿态并不能显示你的高贵。审视人生,你想做“高高地飘游在山谷之上那孤独的流云”,还是想做“遍地开放的金色的水仙”? 　　2. 一沙一世界,一花一天堂,乐观对待生活,生活充满美好与期待,不要因为惧怕“孤独的流云”而不敢睁开眼睛,要知道青春的季节还有“金色的水仙遍地开放”。 　　【短诗6】 　　风只管吼叫,浪只管打来, 　　我不怕惊风险浪。 　　――拜伦《去国行》 　　赏析:这首诗在风格上有着典型的浪漫主义特征。诗中的主人公又何尝不是诗人自己?主人公的感情和看法又何尝不是诗人自己的感情和看法?诗中的主人公高傲孤寂,愤世嫉俗,对现实有深深的不满,强烈追求个人的精神自由。 　　[运用示例] 　　1. “风只管吼叫,浪只管打来”, 只有不畏艰险,理想的船只才能抵达胜利彼岸。 　　2. 跨海远洋就要不畏艰险,实现理想就要勇于奋斗。海风天雨,我们要像拜伦那样高喊“风只管吼叫,浪只管打来,我不怕惊风险浪”。 　　【短诗7】 　　为什么我的眼里常含泪水? 　　因为我对这土地爱得深沉。 　　――艾青《我爱这土地》 　　赏析:此诗写于1938年的武汉。对于这片生育、养育自己的土地,对于这片历史悠久的土地,对于这片灾难深重的土地,对于这片正在燃烧着抗战烽火的土地,诗人再也按捺不住自己内心火焰般的情感。他要表达出自己对这片土地的强烈的爱。 　　[运用示例]