新移民跟公民跟人权教学发展计画.docVIP

PAGE PAGE 21 ?新移民之公民與人權教學發展計畫 計畫摘要表 計畫名稱 新移民婚姻家庭與公民權 主題課程別 ■新移民與公民及人權 □大學部之社會學科系專業課程、□通識課程、 ■研究所課程、□師資培育課程 計畫類型 ■整合型計畫（跨校性計畫） 計畫主持人 姓名 施慧玲 郭書琴 鄭瑞隆 葉郁菁 電話 05-2724717 05-2720411-35127 05-2720411-36305 05-2263411-2201 Email lawamy@ .tw lawsck@ .tw crmjlc@.tw ycyeh@.tw 計畫期程 自　 年　月　日 至 年　月　日 止 （請視計畫實際情形填報右列資料） 　97　學年度第一學期：共1門 課程名稱/教師：新移民婚姻家庭與公民權專題研究 / 施慧玲、鄭瑞隆、葉郁菁、郭書琴 97 學年度第二學期：共3門 課程名稱/教師：新移民與法律科際整合研究：以性別研究與法律人類學為中心 / 郭書琴、施慧玲 課程名稱/教師：新移民公民與人權專題研究：家庭暴力與性侵害 / 鄭瑞隆、施慧玲 課程名稱/教師：新移民婚姻家庭與公民權專題研究：新移民家庭幼兒社會學專題 / 葉郁菁、施慧玲 經費需求 250萬元/每年，為期兩年共500萬元 計畫聯絡人 施慧玲 電話 05-2724717 傳真 05-2721053 Email lawamy@ .tw 手機 0939738890 地址 嘉義縣民雄鄉大學路168號 計畫內容摘要 本計畫擬以移民家庭人權為核心概念，配合授課教師之個人專長與團隊合作，設計總論與各論課程。總論課程乃針對「新移民婚姻家庭與公民權」做基礎理念的建立，引導學生由實例個案去發覺問題意識，隨即探求法律規範與實踐上之論理與驗證，並進而對於各種人權進行延展式的論述。在總論之後，第二學期進入各論即分為數個領域之移民人權單元來探討，包括：新移民家庭之婚姻家庭權、新移民之工作權、新移民家庭之社會福利與教育權、新移民家庭之人身安全（家庭暴力與性侵害）等。本課程並配合相關案例及實習課程（如：戲劇）演練的方式，讓學生設身感受公民權在實踐層面上的困難與衝突，並試圖建立思維與論證模式。而為強化互動教學之效果，本計畫將應用資訊科技，發展並試用初級數位化教材，包括生動活潑的PTT簡報、管理學習情況之教學平台以及促進師生資訊交換與互動之教師個人網站等等，希冀能建構一門科際整合並促使跨校討論之課程，以致力於培養學生主動學習、獨立思考以及對新移民關懷的學習態度。 新移民之公民與人權教學發展計畫 課程綱要 科目名稱 （中/英文） 第一學期：新移民婚姻家庭與公民權專題研究：總論 第二學期：新移民婚姻家庭與公民權專題研究：各論 之一：新移民婚姻家庭與公民權專題研究：性別研究與法律人類學 之二：新移民婚姻家庭與公民權：家庭暴力及性侵害 之三：新移民婚姻家庭與公民權專題研究：新移民家庭幼兒社會學 授課教師 總論：施慧玲、郭書琴、鄭瑞隆、葉郁菁 各論一：郭書琴、施慧玲 各論二：鄭瑞隆、施慧玲 各論三：葉郁菁、施慧玲 上學期 【總論】 3學分 下學期 【各論】 每專題 3學分 修課限制 1.總論：修課學生應為對新移民有關懷熱誠之碩士及博士班學生。 2.各論：學生必須修讀第一學期「新移民婚姻家庭與公民權」總論課程，始能選修下學期各個專題課程。 3.本課修課人數(含外校學生)以20人為上限。 教學背景： 第一學期：新移民婚姻家庭與公民權專題研究 本計畫擬以移民家庭的人權為核心概念，並進而分為數個不同領域之移民家庭人權單元來探討，如：新移民家庭之婚姻家庭權、新移民家庭之工作權、新移民家庭之社會福利與教育權、新移民家庭之人身安全（家暴與性侵害）等。其次，將藉由相關單元的介紹與討論，使學生培養、增長對新移民—與其家庭，此一台灣新興族群的瞭解與認知。配合相關案例及實習課程，例如：以個案戲劇呈現的方式與讓學生進行實地訪問調查之作業，讓學生深入瞭解新移民之公民權在婚姻、家庭、親密關係與暴力、親子、世代差異、法規範之實踐層面等之不同面相之爭議與衝突，並試圖建立問題解決模式。 為強化互動教學之效果，本計畫將應用資訊科技，發展並試用初級數位化教材，包括生動活潑的PTT上課簡報教材以及管理學習情況之教學平台與教師個人教學網站等等【詳參附件二】。透過 e 化教學工具，使各教師與學生建立跨領域之討論群組之互動研討，並利用網路之流通與便利性，進行跨科系、跨校性之研討與互動，希望能建構一門以新移民之公民權為主軸之跨越領域、科際整合的教學課程，並藉此培養學生主動學習、獨立思考、專注新移民議題的學習態度，並兼具人文素養與人道關懷之教學課程。 本計畫分為二大部分—即第一學期與第二學期之課程。第一學期之總論課程由四位主持人共同開設，第二學期之專題課程由總計畫主持人參