人教版六年级上口语交际.习作一PPT.pptVIP

山东省汶上县汶上镇小楼小学 蔚冬梅 一 课文回望 揭题导入 《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声。这个有声有色、有情有意的世界总让我们陶醉，让我们在观察和倾听的过程中浮想联翩。　　今天，让我们再一起来说说自己对这就几篇课文的独特感受。 感悟自然 畅所欲言 课文只为我们展示了大自然极少的一部分。我们每天都生活在大自然里，你肯定知道的更多。关于大自然，你还想告诉大家什么？ 自然再现，发挥想象 让我们走进自然、走进生命，感悟他们的故事...... 校园里的法桐 窗 外 的 月 季 努力生长的禾苗 工作的瓢虫 花丛里的蝴蝶 旅 行 的 蜗 牛 辛勤的蜜蜂 待哺的乳燕 玩耍的小猫 美丽的瀑布 大海 绿地 蓝天 白云 二 自读提示 整体把握 1、自读学习提示，整体了解本次口语交际的内容。 2、说一说本次口语交际的主题和内容。 3、师生共同确定主题要求。 确定主题，明确目标 主题一：成为大自然中的一员 想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。 主题二：走进音响世界 说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。 主题三：回顾暑假生活 主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。 三、自选内容 小组交流 学生自选某一方面内容，按要求进行准备。 同桌或分类进行组内交流。 四、交流汇报 评价补充 1．每一组推荐一名学生进行交流。 2．选择同一项内容的同学合作向全班汇报。 3．其余同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。 故事中你感兴趣地方是在哪里？哪一点你最欣赏，最值得你学习？是不是运用了联想与想象，是否用上了一些修辞手法？有没有自己的感受？你有什么好的建议？ 中肯评价 共同提高 五、拓展延伸 激发想象 1、大自然的一山一水，一草一木，蓝天白云，飞鸟走兽，都让人神往，如果你化身他们，会发生哪些动人的、让人难忘的故事呢？请乘着想象的翅膀，驰骋于想象的国度里。 2、课下交流，分享故事和乐趣。