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个人学习理论视角下ACCA学习的方法探析 　　【内容提要】 笔者通过对以广西财经学院学生ACCA学习方法的实证研究，提出了建立学习思维模型、注重心理调适、提高专业英语水平、衔接课程设计、应试侧重重点、团队学习事半功倍等优化建议。 　　【关键词】 个人学习理论 ACCA 学习方法 　　【作者简介】 朱懿，广西财经学院国际教育学院讲师，国际特许公认会计师学会（ACCA）准会员，英国伦敦政治经济学院硕士，研究方向：战略管理和国际会计；秦晓丹、梁亦媛，广西财经学院国际教育学院2011级学生。 　　【中图分类号】 C933 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）05-0055-04 　　一、ACCA背景介绍和我国ACCA高级经理人培养现状 　　在全球经济都趋于一体化的国际大背景下，各国的贸易往来、合作交流日益频繁，会计作为全球通用的商贸语言，扮演着越来越重要的角色。随着我国不断深化改革开放和加入WTO后，我国会计应与国际会计准则、惯例相适应变得尤为重要，同时，会计人员的规模也急剧增加，目前已达到1200万人以上，并且有继续扩大的趋势。会计学专业连续多年为全国高校招生最多的专业之一，会计学在2012年9月教育部公布的最新的普通高等学校本科专业目录中已被列为“全国控制布点专业”。在愈演愈烈的竞争中，高素质的会计人才越来越成为社会需求重点。 　　ACCA（特许公认会计师公会）成立于1904年，是目前世界上最大及最有影响力的会计师组织之一，也是在运作上通向国际化及发展最快的会计师专业团体。ACCA会员资格在国际上得到广泛认可，尤其得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA的课程特别注意培养学员的分析能力和在复杂条件下的决策、判断能力，使学员学成后能适应各种环境，并逐步成为具有全面管理素质的高级财务管理专家。 　　从数量上来说，ACCA相对于其他专业人士的数目来说，人数稀少，需求量大。ACCA会员目前在国内仅2.2万人，而作为高层管理高端型人才，以及越来越多的企业趋于国际化全球化的大变革中，企业对于ACCA的需求量是极大的。据估计，我国大约需要35万名注册会计师，巨大的悬殊，也是每一个人把握明天职业发展的大好机会。目前，拥有ACCA证书的人员年薪普遍在40万元左右，最高年薪已逾百万元。中国会计视野网站和某财会杂志于2009年合作调查我国知名的29种财会类相关资格考试，其中在15种国际会计类的认证资格中，ACCA知名度名列第一，认为其有价值（或非常有价值）的投票占到65%左右。尽管未来经济充满了不确定性，但是全国各地的ACCA会员及准会员的薪酬普遍高于国内各行业平均水平。 　　二、ACCA学习方法探析：基于广西财经学院的实证研究 　　广西财经学院是广西唯一的一所财经类本科院校，会计专业为全国重点示范专业建设试点单位。近年来，广西财经学院越来越注重国际财会人才的培养，开设了中英方向、中马方向ACCA学习课程，与英国格林威治大学、美国中央华盛顿大学、法国克莱蒙费朗第一大学、马来西亚KSA城市学院等海外名校合作办学，拥有一支基础扎实的会计研究团队，其中不乏经验丰富的会计学教授、具有海外留学背景的ACCA讲师和英方、马方外教。特别是2012年下半年起，开设了ACCA创新实验班，对ACCA的课程进行了更系统的培训，培养具有国际会计知识，知识面广博，专业技能精深，外语应用娴熟，适应现代商务需要，能在各大跨国公司、会计师事务所或证券金融等行业从事高级管理事务的通用型人才。 　　本研究对象为广西财经学院国际教育学院ACCA专业2010级、2011级、2012级学生，问卷共发放90份，有效问卷回收率为86%，其中2010级调查问卷占总回收问卷的26%，2011级占49%，2012级占25%。 　　在被调查的77名学生中，34%的同学打算报考ACCA，17%的同学认为报考ACCA没有必要，38%的同学不太有信心报考，剩下11%的学生表示对ACCA不了解。从数据可看出，我校ACCA专业有相当一部分同学并不打算报考ACCA，部分同学对ACCA专业了解不深，还处在懵懂阶段。33%的同学每周学习ACCA的时间都少于2个小时，甚至有28%的同学表示几乎不花时间看ACCA，只有21%的学生每周花4小时以上阅读学习ACCA，在做题方面，45%的同学表示没有作业要求几乎不做题，在被调查的77名同学中只有5名同学表示每节课后都认真完成习题。可见，大多数同学对ACCA学习兴趣不高，ACCA学习氛围不浓，这对ACCA的学习极为不利。超过60%的同学都认为ACCA的考试难点在于课程内容和英语水平上，有14%的同学反映想报名ACCA却不知如何报名，显然，学生的依赖性过强，自身主动性不足，自主学习的角色定位尚不明确，大多数同学的英语水平亟待