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中学生数学的思维培养之我见 　　【摘要】培养学生数学思维是数学学科的一项重要功能，而数学思维的培养不能仅靠做题单一训练得到，它需要我们平时多方面的培养。本文根据笔者多年教学实践，总结出自己在教学中培养学生数学思维的一些方法，给大家一些借鉴。 　　【关键词】数学思维；培养 　　数学不仅是一门重要的基础学科，它还是锻炼思维的体操。如何发挥数学的真真价值，使学生受益，需要我们每位数学教师认真思考和研究。在数学学习和数学教学中，学生数学思维的培养对学生的发展起到至关重要的作用。 　　如何培养学生的数学思维呢？笔者通过这些年的数学教学总结如下： 　　首先，加强对培养数学思维重要性的认识。 “数学教学是数学思维活动的教学”。传统的数学教学仅仅看成是“传授知识”或“落实双基”，课堂教学的预期效果只是使学生听得懂、能接受。因此，就出现反复讲解、反复练习等不厌其烦的教学方法，把知识喂给学生，这样就把数学思维能力的培养排斥在数学知识的教学之中，把两者割裂开来。 　　事实上，学生数学思维能力的培养与数学知识的教学是同步进行的。数学知识是数学思维活动的产物，著名数学教育家斯托利亚尔在《数学教育学》一书中，阐述：数学教学是数学思维活动的教学，而不仅仅是数学活动的结果。数学知识的教学，在教学的每一步，不估计学生数学思维活动的水平、思维的发展、概念的形成和掌握的质量，就不能进行有效的教学。因此，教师应确立数