加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施.doc

PAGE PAGE 6 附件： 关于进一步加强和改进 青少年学生思想道德建设的工作意见 为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实中央、省、市加强和改进未成人年思想道德建设工作会议意见，进一步推进学校德育工作，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，整体提高育人水平和学生思想道德素质，特制定本工作意见。 一、加强和改进青少年学生思想道德建设的指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对青少年学生身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 二、加强和改进青少年学生思想道德建设的原则 1.坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。 2.坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应青少年学生身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。 3.坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导学生在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。 4.坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与制度管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、纪律、舆论等手段，更有效地引导学生的思想，规范他们的行为。 三、加强和改进青少年学生思想道德建设的主要任务 1.从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。 2.从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。 3.从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导全体学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。 4.从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。努力培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。 四、加强和改进青少年学生思想道德建设的重点工作和措施 　　1.抓统筹规划，把青少年学生思想道德建设贯穿学校教育的全过程。学校是对青少年学生进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，体现在教育教学的各个环节。按照《张家港市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》有关要求，针对不同学龄段学生的特点，落实思想道德教育的各项任务。在中小学生中大力弘扬和培育民族精神，培养具有高度社会责任感和文明素养，积极进取、蓬勃向上的新一代青少年。 2.抓课程建设，充分发挥课堂教育主渠道的育人功能。切实推进中小学品德与生活、思想品德课的课程建设和教学改革，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育体现在课程和教材之中。积极进行教学改革试点，推广教学改革成果，进一步健全德育学科的评价制度。按全国、全省统一要求，充分利用基础教育课程改革的平台，改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻中小学生的课业负担，为加强学生思想道德建设，为培养德智体美劳全面发展的