四季详案(一年级上册语文四季公开课).docxVIP

第二课时 教学目标，认识11个生字，会写四个字，学会竖弯钩，横折弯钩四种笔画，认识雨字头，口字旁，禾木旁，月字旁。 重难点：认字，识字，朗读 准备：课件，贴画，吸铁石，图片 四季的歌曲 奖励小花，回答的好了奖励一朵，课前动员调动气氛。 第二课时 导入： 师：同学们，现在是什么季节？ 生：秋季 师：那一年除了秋季，还有哪几个季节呢？ 生：春季 夏季 秋 季 师：今天啊，老师就把春夏秋冬四个季节请到我们教室，请看来了，，（课件依次呈现春夏秋冬的景色）这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫叶飘飘的冬天，这是大雪纷飞的冬天。同学们，四季美吗？ 生；美 师：今天我们一起来学习第二课，四季，现在同学们自己把课文读一遍，读通顺，读流畅。 二：教学过程 1，回顾生字（此处用摘桃子的游戏）：师： 现在我们用开火车来读一读这一课的生字 开两轮 师：（开火车读，火车火车哪里开？） 师：我们一起来读一遍（齐读）。Dui对对对一二 (课件出示生字ppt)每个读三遍。 2，学习课文（总的读，理清脉络） 现在请小朋友们自由读一遍课文，边读边思考，课文讲了哪几个季节？ 板书 （板书用图画） 春 贴画 四季 夏 贴画 秋 贴画 冬 贴画 1，现在让我们一起先走进春天吧 春天 师：谁来说一说这幅图上画了什么？？ 生： 小草和小鸟 （师板书小草，小鸟） 师：尖尖的小草对小鸟说了什么？ 生：我是春天 师：我们来一起读一读 （师生共读） 师：同学们，草芽就是春天里刚刚出土的小草，他嫩黄嫩黄的，身子又是轻轻的，风一吹就弯下腰去了，现在想一想如果你是那颗小草，我们应该怎么来读这一段呢 读的揉揉的，听老师来读一遍，（师范读） 师：谁来试一试，读出草芽柔嫩的感觉来。生再读 师：齐读， 师：同学们读的有进步，那么，老师的问题来了，我们在什么季节能看到草芽？那在春天除了草发芽，还有很多花会开呢！ 师：你知道有哪些花在春天开？ 生：桃花，梨花，迎春花。。。桃花什么颜色，梨花什么颜色，迎春花什么颜色 师：看来同学们都认真观察生活了，桃花红红，他对小鸟说：我是春天。谁能像老师一样，用迎春花和梨花来向我们报告春天来了 生：梨花白白，他对小鸟说：我是春天 生：迎春花黄黄，他对小鸟说：我是春天 夏：春天走了，什么季节来了？夏天 师：展示图片，图上有什么？指明说，圆圆的荷叶，可爱的小青蛙，生边说老师边板书 。（贴画）看，这个青蛙在笑呢？ 那圆圆的荷叶对青蛙说了什么呢？一起来说 我是夏天 这是夏天，夏天真美啊，那谁能美美的把这一结读一读（指名读） 现在老师想当可爱的青蛙，你们来当圆圆的荷叶，请小荷叶门来把这一小节读给小青蛙听（齐读） 师：那我们能把这么美丽的夏天背下来吗？眼睛闭上，想想我们在池塘边上，看到圆圆的荷叶，可爱的青蛙，一阵凉风吹来，可舒服了。荷叶圆圆，一二。生背诵 秋天 师：夏天过去了，秋天来了，看着这幅图，是谁向我们报告秋天来了啊？ 师：大家有没有发现谷穗的头弯下来呀？他为什么弯了？谁来说一说？ 生：秋天来了，自己成熟了。 师：他弯着腰就像是在干什么 生：鞠着躬说（动作展示） 师：鞠躬是什么样子，你能做一做动作吗？请一个同学上台展示，生鞠着躬做动作，同学们轻轻的站起来和老师一起做，师讲解，鞠躬是表示对长辈的尊敬，能看出你是一个有礼貌的好孩子， 现在我们都是谷穗，让我们一起边做动作边做动作，齐读，一二班的小谷穗集体起立读吧。 冬天 师：秋天过去了 谁来了？冬天我们可以干什么？ 师：因为冬天我们可以堆雪人 打雪仗 那我们现在就用自己喜欢的方式自由读读这一结，开始（自由读） 师：大家读完了，有没有觉得这个雪人很顽皮啊，他是怎么做的 大肚子一挺 哪个同学带动作读一下，一起试一试。 填一填 学完了课文，我们现在会填了吗?出示课件 谁怎么样，对谁说，说什么，一起来看看春天时，谁 草芽尖尖，对谁说 对小鸟说 说什么 我是春天 夏天到了 谁 荷叶圆圆 对谁说 对青蛙说 说什么 我是夏天 秋天到了，谁 谷穗弯弯 怎么说 鞠 着躬 说什么 我是秋天 冬天到了 谁 雪人 怎么样 大肚子一挺 怎么说 顽皮的说 我就是冬天。 背一背 师：会背了吗？一起来美美的背一遍，边做动作边背诵 写一写：1，先认识两个笔画，竖弯钩，横折弯钩（师范写 ，学生跟着写，提醒两个笔画都是一笔写成）书空小手伸出来，我就伸出来，跟着老师一起写 2，再写七 一笔横，横从左侧横中线上起笔，向斜上方运笔，二笔竖弯钩，竖弯钩要写的圆润一些，跟老师一起书空，一笔横，二笔竖弯钩，两笔写成七七七 七的组词，七夕 七月 七个 七朵 3，儿