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中国农村基础教育问题的研究 　　摘要：目前我国政府对农村基础教育投入有限，农村基础教育经费严重不足，引起师资力量严重不足、教学质量堪忧、失学儿童、留守儿童增多等众多问题。这些问题的出现又致使政府在农村基础教育中软弱无力，从而形成了恶性循环。如何解决这些问题就显得尤为重要。 　　关键词：基础教育 现状 对策 　　一、我国农村基础教育现状及问题 　　我国的基础教育规模庞大，特别是农村基础教育。据统计，我国农村中小学校占中小学总数的89.96%，农村中小学生占中小学生总数的81.7%[1]。由此可见，我国农村基础教育在我国整个教育体系中的地位，以及农村基础教育的发展水平对整个国家的人口素质、经济发展可能产生的重要影响。改革开放以来，我国教育经费总量有了大幅度增加。1997年，世界公共教育经费支出占GDP比重的平均值为4，8%，我国被列入中下等收入国家，而当年财政性教育经费占GDP的比重仅为2.55%[2]。经过各级政府的不断努力，这一比例在近年虽然在不断攀升，2008年国家财政总支出为62592.66亿元，国家财政性教育经费支出为2062.46亿元，比重仅为3.3%，与《中国教育改革和发展纲要》提出的2000年国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4%的目标还有很大差距。 　　第一，政府投入有限，教育经费严重不足，办学条件差 　　政府教育投入不足的制度性根源，在于教育经费的