中等职业学校旅游专业学生培养的模式的研究.docVIP

中等职业学校旅游专业学生培养的模式的研究 　　摘 要:中等职业教育是一个巨大的、尚未完全开发的市场,在根据学生特点因材施教,量体裁衣,为其制定完整的教学计划及课程设置的科学性、合理性等方面尚存在较大问题。本文剖析了中等职业学校旅游专业教学中存在的问题,探讨了适合于中职旅游专业学生的培养模式。 　　关键词:中职旅游教育 培养模式 　　 　　旅游业作为朝阳产业,是发达国家和发展中国家不可或缺的拉动内需,解决就业,促进国民经济增长的重要产业。在其发展过程中需要大量的集理论和技能于一体的服务和管理人才。中等职业学校旅游专业正是在这样的背景和形势下得以迅速发展。 　　中等职业教育是一个巨大的、尚未完全开发的市场。正因如此,在根据职教学生特点因材施教,量体裁衣,为其制定完整的教学计划及课程设置的科学性、合理性等方面尚存在较大问题。 　　一、当前培养中职旅游专业学生存在的问题 　　(一)课程设置重复 　　一方面由于众多中等职业学校的旅游专业开设时间不长,师资力量较薄弱,缺乏实践经验,影响课堂的教学效果;另一方面,旅游学科本身发展历史较短,又属于边缘学科,学科深度发展不够。所以,中职旅游专业课程的设置基本上是参照了普通高校、普通专业的课程设置要求,按照通识课程、专业课程、实践课程的课程类别和结构比例设置的。大量的课程设置重复,如《模拟导游》与《导游业务》,《中国历史文化》与《导游