中等职业院校学生语文学习的现状分析.docVIP

中等职业院校学生语文学习的现状分析 　　摘 要:本文通过分析目前中等职业院校学生语文学习的现状,以及其产生的原因和最终可能会导致的严重后果,由此得出当今我国中等职业学校语文教育改革势在必行。 　　关键词:现状;机械;听说读写;恶性循环 　　 　　近几年来,我国的职业教育发展很快,中职学生是一个特殊的群体,年龄多在16―18岁,正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期,由于种种原因,在学习方面他们与大多数高中生相比有较大的差距,而更显著的差异是在学习动机、情感及意志个性等方面。在语文教学中老师们也常常会感慨,这些学生自己国家的母语怎么也不认真学习呢?他们可以满口网络语言,却对传统的朗读背诵没有兴趣。仔细观察研究可以发现,中专学生语文学习的现状是: 　　 　　一、课外阅读量太少,写作水平低 　　 　　课外“经常阅读”的占36%,“老师布置才阅读”的占40%,“基本不读或没时间阅读”的占24%;个人拥有的课外书籍数量在“1-10本”的占49%,“10-20本”的占16%,“20本以上”的占20%,“没有(0本)”的占15%;在阅读兴趣和爱好方面,“涉猎很广”的占36%,“比较狭窄”的占49%,“只限于一类”的占15%;课外阅读以“报刊杂志”为主的占31%,以“优秀文学著作”为主的占21%,以“消遣性文艺作品”为主的占17%,“社会科学类著作”占7%,“名人传记”占7