J2EE企业级的应用开发课程一体化教学的方案的研究.docVIP

J2EE企业级的应用开发课程一体化教学的方案的研究 　　摘要：为了顺应国家在应用型本科院校转型发展方面的号召，在《JavaEE企业级应用开发》课程教学中采用一体化教学模式，从课程目标、课程教学内容、教学模式、授课方式、学生学习方式以及考核方式等几个方面阐述了教学方案的制订过程。 　　关键词：一体化教学；JavaEE；教学方案 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）35-0196-02 　　Research on the Integrated Teaching Plan of the Curriculum of J2EE Enterprise Application Development 　　HUANG Miao， LI Zhen， LIU Xiao-man 　　（Pingdingshan University， Pingdingshan 467000， China） 　　Abstract： In order to comply with the country in transition， with the development of the applied undergraduate colleges in the JavaEE enterprise application development， integration of teaching of the teaching mode， from the course target， teaching content， teaching mode， teaching methods， students learning style and the inspection way several aspects elaborated the teaching plan formulation process. 　　Key words： Integration Teaching； JavaEE；Teaching plan 　　1 概述 　　为了加快软件工程省级综合改革试点专业建设力度，大力推进软件工程专业内涵式发展，平顶山学院计算机学院在软件工程专业各核心课程上教学上提出了一体化教学改革。一体化教学改革核心思想是实现理论实践一体化、教师教学案例化、学生学习项目化、组织过程职场化、考核方式过程化和资源管理平台化。《J2EE企业级应用开发》课程是面向软件工程专业（Java工程师方向）开设的一门专业必修课，知识涉及面广、实践性很强，反映了当今最前沿的企业级软件开发技术。要求学生理解J2EE的技术构架，领会J2EE编程思想，了解J2EE编程的各种基本技术，掌握编程技能，提高工程开发能力。 　　长期以来，对于《JavaEE企?I级应用开发》课程的教学采用理论+实验的传统授课方式进行，教学效果不是很好，不能从工程应用和实际开发能力方面培养学生能力。通过课程设计进行技能开发，不能体现学生的职业性，也不能与企业实际开发流程有效结合。对学生工程技术开发能力培养存在不足；课程内容选取比较陈旧，现有的JavaEE开发教材案例主要以知识点解决为主，综合性不够，与用人企业对Java EE 开发人才需求相差太大，不能很好地满足企业用人的需要。比如企业对Java Web开发人才的需求主要是掌握SSH三大框架的人才，学生在学校一般没有提供足够的课时去深入体验这些框架的开发使用。在就业时就不能很好地去适应企业的要求；教学模式一般也采用案例式教学，但项目的选择和综合性可能只针对某些知识点，比较单一，另外系统性也不强，对应综合项系统的开发力度不够；在教学方法上比较欠缺的是引导学生积极思考和乐于实践，学生对案例缺乏灵活运用和分析，一旦遇到问题比较容易退缩，逃避问题，所以需要积极对学生进行启发引导并灵活采用多种教学方法。这就非常有必要对《J2EE企业级应用开发》课程制定一套完善的一体化教学实施方案。 　　2 课程教学目标 　　通过《J2EE企业级应用开发》课程学习，学生最终应该掌握在J2EE架构下进行企业级开发的基本能力，具体体现在以下四个模块： 　　1） Struts2框架技术：了解框架的基本概念，理解Struts2的基本概念，熟练掌握Struts2的实践步骤、Struts2工作原理、Struts2配置机制，掌握Struts2标记库的使用，了解Struts2的异常处理，了解Struts2的校验框架和高级特性，掌握Struts2的优缺点。 　　2） Hibernate框架技术：通过对比JDBC理解Hibernate以面向对象的方式访问数据库，理解Hibernate原理、实体映射文件的编写、Hibernate完成增、删、改、查操作，掌握为项