中美德的研究生教育比较的研究.docVIP

中美德的研究生教育比较的研究 　　【摘要】本文从中美德三国研究生教育的规模、学位制度、研究生培养方式三个层次进行了对比分析，提出了中国研究生教育应借鉴的经验，结合中国研究生教育的实际状况提出了一些设想。 　　【关键词】中美德研究生教育学位制度 　　【中图分类号】G643【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）11－0062－02 　　 　　一 21世纪中美德研究生教育在国家发展战略中的作用 　　21世纪中国发展战略将紧紧围绕经济平衡发展战略、可持续发展战略、科教兴国战略、国家安全战略以及创新与开放战略而展开。根据中国统计局的数据，中国的研究生注册人数从2000年的301239人持续增长到2007年的1195047人，2007年研究生注册人数前四名的科学领域为工学（436352人）、管理学（135028人）、医学（128471人）、理学（146146人），从以上数字可以看出，中国各门类研究生教育将对以上核心战略的成功实现起到强力和决定性的支撑作用。 　　2006年9月27日，美国著名的普林斯顿大学网站上公布了“普林斯顿国家安全项目”的最终报告，题目为《锻造法治下的自由世界：美国21世纪的国家安全》。报告就操作层面而言，美国对大学的RD总支出由2002年的364亿美元一路持续增长到2007年的494亿美元，在基础科学研究上的支出由2002年的273亿美