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中国特色社会主义理论发展问题的研究 　　【摘 要】中国共产党第十七次全国代表大会把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观融合在一起，统称为“中国特色社会主义理论”，这是中国共产党理论史上的一个重大突破。中国特色社会主义理论的核心是发展，文章从创新发展理念、明确发展阶段、规划发展目标、探索发展模式等几个方面分析了中国特色社会主义理论发展问题。 　　【关键词】中国特色社会主义理论;发展问题;研究 　　中国特色社会主义理论在改革开放的伟大实践中形成并发展起来，同时又促进了改革开放伟大历史进程的进一步发展。在中国特色社会主义理论的科学指导下，我国的社会主义建设不断取得进步，社会经济、政治、文化、军事、外资等都发生了巨大变化。中国特色社会主义理论以“发展”为主题，把社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴紧紧结合在一起，把中国的前途命运同世界的发展紧紧结合在一起。任何事物都在发展，没有发展就没有进步，发展同社会一起与时俱进，而且随着社会的进步对发展的认识也在不断地深化。 　　一、中国特色社会主义理论概述 　　中国特色社会主义理论包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，是马克思主义中国化的最新理论成果。中国特色社会主义理论的精髓是改革、创新、发展，灵魂是解放思想、实事求是、开拓创新、与时俱进。中国特色社会主义理论起源于毛泽东思想、形成于邓小平理论、发展于三个代表重要思想、创新于科学发展观。上述重要思想既一脉相承又不断发展，相互之间有非常紧密的内在联系，邓小平理论是中国特色社会主义理论的前提和基础，“三个代表”重要思想起承上启下作用，而科学发展观则是对二者的继承和发展。 　　中国特色社会主义理论是在党的十七大报告中首次提出的，是改革开放后我党的最新理论成果，这一理论成果把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等战略思想紧密结合起来，是对马列主义中国化的创举，创新了党的思想理论，反映了时代和人民的要求和期待。中国特色社会主义理论是不断发展的开放理论，为进行中国特色社会主义建设指明了方向。 　　二、中国特色社会主义理论的形成过程 　　任何一个理论体系都有其形成和发展过程，反映了客观事物的本质、发展过程及其规律。中国特色社会主义理论以解放思想、实事求是为根本，以中国特色社会主义为主体，以人民群众的实践活动为动力，体现了中国特色社会主义这一特殊主体的发展过程、规律及认识过程中的基本观点和原理，有其真实的发展和形成过程。 　　中国特色社会主义理论是和中国国情及历史任务紧密联系的，其形成和发展过程是从党的十一届三中全会到党的十七大期间，并紧紧围绕 “什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设什么样的党，怎样建设党”、“实现什么样的发展，怎样发展”等三大基本问题而展开。中国共产党坚持马克思列宁主义，对上述三个问题进行不断地探索和研究，实现了从理论研究到实践活动的伟大创举，这在空间上是互相并存的，但在时间上又是后者对前者的继承和发展。 　　社会和历史都是在不断前进和发展的，用发展的眼光解决前进中存在的一切问题是中国共产党一直坚持和运用的方法和观点。邓小平同志的“发展才是硬道理”，江泽民同志的“发展是党执政兴国的第一要务”以及胡锦涛同志的“科学发展观”都充分说明了发展的重要作用。进入21世纪以来，国内国际形势发生了巨大变化，我国的发展环境也面临着一些新问题。面对新情况、新问题，中国共产党立足我国实际创新发展理念，制定了适合中国国情的全面、协调、可持续的发展思路。在摸索我国发展模式的过程中，我们党创新了发展理念、明确了发展阶段、规划了发展目标，为中国走可持续发展道路指明了方向。 　　三、中国特色社会主义理论的发展问题 　　（一）创新发展理念 　　在计划经济时期，我国的发展理念坚持以社会为本，改革开放后实行了市场经济，发展理念由原来的以“社会为本”逐步转变为“以人为本”，并逐渐成为中国特色社会主义理论的核心。人的发展和社会的发展是统一的、相辅相成的。人是社会的细胞，是社会的基本组成单位，集中反映了一切社会关系，没有人做基础就没有社会的进步和发展;同时，社会又是人的社会，社会为人类的生存和发展创造了一切条件。 　　坚持以人为本，充分体现了人民群众是建设中国特色社会主义事业的核心力量，体现了人民的主体地位。中国的发展离不开人民，同时又是为了人民，发展成果归人民所有。在发展过程中，要关心每个人的利益、价值和自由，在确保全国人民根本利益一致的前提下实现人的全面发展。党的十一届三中全会以来，我国的经济体制实现了由计划经济向市场经济的转变，人在国家建设和经济发展中的重要作用日益明显，同时也为人的发展营造了良好环境，发展理念逐步由以社会为本转为以人为本。以人为本的发展理念起始于邓小平的共同富裕，发展于江泽民的代表最广大人民的根本利