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中国现当代文学教学的改革分析 　　摘要：在新课标背景下提出的大学教育多元化，要求学校在进行相关课程的设置时要综合考虑更多因素，要针对不同类型和不同层次的学生制定相应的教学方案。本文先分析了现阶段中国现当代文学教学中存在的问题，然后对中国现当代文学教学改革的可行性进行了分析。 　　关键词：中国现当代文学;教学改革;理念;方法 　　随着社会对人才的要求不断提高，各高校也对本校的课程进行了相应的调整，其中，汉语言文学专业中的中国现当代文学课程作为其重要课程之一，该课程的教学改革受到越来越多的关注。经过专家学者的研究也取得了一定的成果，这些研究是基于传统的中国现当代文学教学的基础上展开的，从不同的角度，较为全面地分析了中国现当代文学教学所面临的困境及其价值取向。 　　1.现阶段中国现当代文学教学中存在的问题 　　1.1教学目标不够明确 　　随着国家对教育的重视程度不断加大，大学教育显得越来越大众化，高校在人才培养方面逐渐由培养专业型人才发展为培养厚基础、宽口径的复合型人才。促使中国现当代文学的教学内容、方法以及目标都发生了一定的变化，由于其他相关课程的开展使得现当代文学的学习课时大大缩短，而所要传授的文学知识量又不断增加，使得现当代文学的教学目标不够明确，学校和教师不知道该怎样准确定位该门课程的教学目标，常常被现当代文学应该讲什么、如何讲等的问题困扰。也有一些教师由于对现当代