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90后大学生虚拟社区生活的现状及行为分析 　　摘要：网络虚拟社区具有开放性、跨地域性、多元性等特征。目前，大学生使用手机上网和使用微博的频率相对比较高。通过对大学生虚拟社区生活行为特征的分析，提出如下研究建议：转变教育理念，强化“90后”大学生的主体意识；创新工作载体，加强虚拟社区的主流文化建设；加强队伍建设，提升虚拟社区思想政治教育工作者的综合素质。 　　关键词：“90后”大学生；虚拟社区生活现状；行为分析 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2013）01-0099-02 　　一、问题的提出 　　综合各学者的的观点，本研究将虚拟社区定义为由具有共同兴趣、爱好及需要的人们，通过各种形式的电子网络，以网上论坛、网上聊天室、博客、微博、电子公告牌（BBS）、MSN、QQ群等为载体，在网络上聚集而形成的群体及空间。 　　网络虚拟社区具有开放性、跨地域性、多元性等特征。随着互联网的发展，网络虚拟社区的载体必将呈现出多样化、复杂化的态势。尤其是微博的出现，让人们随时随地都可以参与话题的讨论。大学生是最快掌握最新潮技术的群体，他们通过微博可以非常便捷地获取信息。但这些信息良莠不齐，加之当前我们对虚拟社区尚缺乏有效的监管，极易使他们模糊了现实与虚拟的界限，无法辨析信息的真伪，在极端自由化的网络空间受到不良的影响。因此，开展大学生网络虚拟社区生活现状的研究，已成为高校思想政治教育工作的重要内容之一。应充分了解大学生虚拟社区生活的行为特征，采取网上与网下相结合的教育方式，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，从而丰富网络思想政治教育理论。 　　二、研究对象与工具 　　（一）研究对象 　　本次调查随机选取了广东省的三所高校，调查对象的基本情况见表1。 　　（二）研究工具 　　本次调查采用的是自编大学生虚拟社区生活现状调查问卷。共发放问卷650份，回收问卷599份，问卷的有效 　　回收率为92%。本研究使用Spss16.0 软件进行数据处理。 　　三、研究结果与分析 　　（一）大学生虚拟社区生活的基本情况 　　1.大学生使用手机上网及使用微博的频率 　　（1）大学生使用手机上网频率高 　　调查结果显示，有49.2%的大学生使用手机上网，只有4.5%的学生从来不用手机上网。可见，大学生使用手机上网的频率是非常高的。 　　（2）大学生使用微博比较频繁 　　调查结果显示，有40.3%的大学生比较频繁地使用微博，26.7%的学生较少使用微博，8.6%的学生从来不用微博。微博是虚拟社区的重要载体之一，它的传播速度呈几何基数增长，传播内容门槛极低，传播形式极端“碎片化”，对于越来越倾向于浅阅读、喜欢海量信息的大学生来说非常富有吸引力。 　　2.大学生使用手机上网及使用微博的人口变量分析 　　在生源地变量上，来自城镇的大学生使用手机上网的频率显著高于来自农村的大学生。在性别变量上，女生使用手机上网的频率显著高于男生。在学科变量上，工科学生使用手机上网的频率及使用微博的频率都是最高的，艺术专业的学生排在最后。在年级变量上，大一新生使用手机上网的频率最高，递减顺序为大二、大四和大三。在家庭氛围变量上，家庭氛围良好的学生使用手机上网及使用微博的频率较高。在家庭经济状况变量上，家庭经济状况良好的学生使用微博的频率较高。 　　（二）大学生虚拟社区生活的各类行为分析 　　1.信息性行为 　　调查结果显示，从虚拟社区中获取信息的大学生所占比例高达51%，其内容主要包括了解国内外新闻事件、获取生活信息和学习信息三个方面，其中了解国内外新闻事件处于第一位。大学生对虚拟社区中的信息缺乏辨别力，有近70%的学生无法有效察觉网上新闻所具有的炒作倾向，有超过半数的大学生会受到网上不良信息的误导。 　　总体来说，由于虚拟社区具有“去中心化”的特点[1]，致使传统信息传播中信息传播者和接受者的角色特征变得模糊了。在虚拟社区中，每一个社区成员既是信息的传播者又是信息的接受者，使得虚拟社区的传播系统失去了控制，所以虚拟社区里充满了良莠不齐的各种信息。 　　2.社会性行为 　　关于对自己现实人际关系评价的问题，有11.2%的学生认为自己的人际关系非常和谐，有47%的学生认为自己的人际交往状况比较和谐，有32.2%的学生认为自己的人际关系状况一般，4.5%的学生认为自己的人际关系比较差，5.2%的学生认为自己的人际关系非常差。在年级变量上存在显著性差异，其中大二学生对人际关系的评价最高，其次是大一学生，评价最差的是大四学生。在家庭氛围变量上存在显著性差异，其中家庭氛围良好的学生对人际关系的评价最高，家庭氛围较差的学生对自己人际关系的评价相应较低。对虚拟社区人际沟通的评价问题，有63.2%的学生认为虚拟社区