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中学体育教育教学多样化教学的模式探究 　　摘要：伴随当前中国素质教育与新课程教学改革的不断深入发展，中学体育教学多样化的发展方向被提到议事日程且愈发被人们重视。本文针对中国中学体育教育教学过程中所出现的问题与困难进行了浅显分析和探讨，就怎样运用多样化的教学模式优化中国中学体育教育教学的现状，并就提升中学生的身体素质和精神面貌提出了一些合理化建议，以供广大师生参考借鉴。 　　关键词：中学体育；多样化；教育教学；模式 　　中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0181—02 　　 　　伴随中国新一轮基础教育课程改革进程的不断深入、推进，中学体育教学教学理念和教学形式的变革成为中学课程改革中的一个重点思考内容。如何对传统体育教学推陈出新改革体育课程教学的方式和理念，需要对现阶段我国高中体育课程的发展现状有所了解。 　　一、中国现阶段中学体育教学普遍存在的问题 　　（一）中学体育课程教学方法陈旧 　　我国传统的体育教学方法将体育知识同体能训练相分离，对于体育知识和常识仅通过课本和板书的形式进行教学，而在体能训练中缺乏对于体育常识的讲解和分析，学生仅仅观看体育教师的示范动作，对于动作的意义和作用所知甚少。同时，中学生承受的课业压力较重，在体育课程中时常懈怠，对学习体育知识不感兴趣。并且，对于一些专业动作和体育科目，中学体育教学缺乏教