第二章节 教育目的跟学校教育制度.pptVIP

第二章 教育目的和学校教育制度 当面对一个天真无邪的孩子时，人们会思考要把孩子培养成什么样的人：一个德智体全面发展的学生？一个孝顺父母的人？一个社会上的职业人？教育究竟要培养什么样的人呢？而教育培养的人才在类型、数量和质量又受到一个国家教育制度的制约和影响。 第一节 教育目的概述 一、教育目的的内涵 （一）教育目的的概念 教育目的是指教育要达到的预期结果，具有广义与狭义之分。 广义的教育目的反映教育在人的培养规格和标准、努力方向和社会倾向性等方面的总要求； 狭义的教育目的特指一定社会（国家或地区）为各级各类学校培养人才而确定的质量规格和标准。 （二）教育目的的层次性 教育目的层次体系：教育方针-教育目的-培养目标-课程目标-教学目标 1.教育目的与教育方针 教育方针是国家在一定时期内关于教育工作的总方向、总指针，是对教育基本政策的总概括。 教育方针是目的体系中的最高层次。 在一定意义上，教育目的是理论术语，是学术性概念，而教育方针则是工作术语，是政策性概念。 教育方针包括三部分内容：教育的性质或任务、教育目的以及实现教育目的的途径。其中，教育目的是教育方针的核心内容。 我国现阶段的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。---1995