转变试题命制观 有效编制考级题库 校园大阅读必.pptVIP

总体原则 阅读考级出题应遵循 “简单、有趣、实效”的原则，也就是说试题的命制要有—— 趣味性（表述儿童化，幽默引人，兴趣盎然）、简单性（抓主弃次，题干容易，题型两种）、有效性（激发好读、学会阅读、持续阅读）。 具体要求 1. 激励性原则 首先强调使学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣” 。 其次，作为教师，我们要努力让学生轻松的阅读。 题目的难易程度要以简单为主，以大部分学生通过自身阅读后能回答得出来为准则，不出偏题、难题、怪题。 我们的目的是通过检测让学生对自己的阅读成果充满自信，我们编制的题目就是要让大部分的学生通过阅读、检测产生这种能让他持续阅读的自信。 ☆ 二年级《安徒生童话》（选择题） 卖(mài)火柴(chái)的小女孩（ ）次擦(cā) 燃(rán)火柴。 A. 一次 B. 三次 C. 五次 ☆ 四年级《木偶奇遇记》（判断题） 匹诺曹说谎后耳朵会变长。（错）（是鼻子会变长） ☆ 六年级《海蒂》 （选择题）教会羊倌彼德学习朗读的是（A ）。 A. 海蒂 B. 克拉拉的奶奶 C. 彼德的妈妈 （判断题）海蒂下山给双目失明的奶奶修房子。（× ）（是海蒂的爷爷修房子） 培根 ：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。”并不是所有的书籍都需要读透、精读