中俄大学生思想道德教育比较的研究.docVIP

中俄大学生思想道德教育比较的研究 　　摘要：本文对俄苏高校思想道德教育与我国高校思想政治教育进行比较研究，及时总结和吸取俄苏大学生思想道德教育的经验和深刻的历史教训，进一步论述了其对我们加强和改革高校德育，发展中国特色社会主义德育的重要启鉴作用。 　　关键词：中俄；大学生；思想道德教育 　　中图分类号：G641　文献标识码：A　文章编号：1004-0544(2010)06-0144-04 　　 　　20世纪90年代，世界局势发生了重大变化。苏联在经历了70余年的历史兴衰后。宣布取消苏联共产党的执政地位。从世界上第一个社会主义国家退变为资本主义世界中的一员。“坚不可摧”的共和国联盟转眼之间消失在1991年岁末的寒夜之中。作为人类历史上第一个社会主义国家，苏联的兴衰留给世人太多凝重的思索。它的解体，是多种因素综合作用的结果，其中思想政治教育工作的失误是一个非常重要的因素。 　　全面、科学地分析俄罗斯高校德育嬗变的过程，特别是前苏联思想政治教育的失误，及时总结和吸取俄罗斯大学生思想道德教育的经验和深刻的历史教训。对于我们在新的世纪加强和改革高校德育。对发展中国特色的社会主义德育都是十分重要和迫切的。因此，我们有必要认真总结研究俄罗斯大学生思想道德教育发展的规律，以为我国思想道德教育提供借鉴。 　　 　　一、中俄大学生思想道德教育的比较 　　 　　(一)与前苏联大学生思想道德教育之比较 　　前苏联的学校德育模式经历了70多年的形成和发展过程。它创建了世界上第一个社会主义国家的学校德育，是人类历史上思想道德教育发展的里程碑。对世界的发展产生过巨大影响，其在培养社会主义人才的成就方面居功至伟。作为曾是同一意识形态的国家，我国与前苏联的大学生思想道德教育既存在着许多共性的东西。当然也有不少差异。 　　首先，坚持马克思主义德育观，高度重视思想政治教育。前苏联党和政府一贯重视对大学生的思想政治教育，特别是共产主义思想教育，把它放在学校各项教育的突出地位，始终作为学校工作的基本任务，并调动全社会共同重视。苏联时期，党和政府经常颁布改进思想教育的决议，及时总结、指导学校教育工作，必要时以法令形式向学校及社会提出任务和要求。 　　我国高校思想政治教育主要通过两课教学进行。“两课”教育教学的根本任务在于通过对学生系统地进行马克思主义理论和思想品德教育，培养和提高大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地，在培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。党中央历来十分关心高校的思想理论教育工作，把用马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育和武装当代大学生。看作是关系我国改革开放前途和21世纪国家命运的大事，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。 　　其次，特别重视爱国主义教育，通过多种途径方法陶冶大学生。前苏联高校对大学生的爱国主义教育内容丰富，涵盖面宽广。同时，爱国主义教育途径方法多样。通过社会科学及其它各科教学灌输爱国主义知识；在大、中学校中开设苏联本国史和联共(布)党史课，通过定期举行时势报告会、组织课外阅读、举行乡土旅行和远足、举行革命纪念日和国际节日庆祝活动等形式的校内外教育活动，有较强的感召力和实效性。 　　我国对于大学生的爱国主义、集体主义教育也是极其重视。在大学思想政治教育目标中有“使学生热爱社会主义祖国”，在我国的宪法中规定每个公民有热爱祖国、捍卫国家主权和领土的完整、维护国家尊严、保守国家秘密的义务。在普通高校要求培养大学生正确认识我国国情，具有与祖国休戚与共的感情，使学生认识到实行社会主义制度的必要性和中国目前的地位。从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立以国家利益为重的观念，明确自己承担的社会责任，立下报效祖国的志向。在大学有重大活动时，要升国旗、唱国歌等。 　　第三，构建思想道德教育体系。在前苏联学校德育中，主要包括时事政治教育、共产主义的思想品德教育、人道主义教育、集体主义教育、自觉纪律教育、精神美学教育等等。并形成了完整的德育体系。 　　我国政府为了加强思想政治教育，明确规定大学必须开设马克思主义理论课。经过2005年的两课改革，目前大学生开设的思想政治理论课程有《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想品德修养与法律基础》、《形势与政策》等，所有硕士生都开设《科学社会主义理论与实践》，文科专业硕士研究生开设《马克思主义经典著作选读》，理、工、农、医科专业的硕士研究生开设《自然辩证法概论》课，对于博士研究生文科开设《马克思主义与当代社会思潮》，理工、农、医科专业开设《现代科学技术革命与马克思主义》。