EMI课堂教学质量评估的体系构建的研究.docVIP

EMI课堂教学质量评估的体系构建的研究 　　摘要：构建EMI课堂教学质量评估体系具有十分重要的意义。从学校层面对EMI课堂教学质量进行量化指标的构建，着重考核教学管理、教学过程、教学效果和师资队伍建设等四个主要因素的不同层面的指标，促使学校、教师和学生不断学习接受国外先进教学方式和教育理念，从而使EMI课堂能为高校培养具有国际意识和国际竞争力的外向型专门人才发挥重要作用。 　　关键词：EMI;教学质量;评估;指标;构建 　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1001-7836（2016）01-0046-02 　　引言 　　2010年国家颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，提出要“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验，促进我国教育改革发展”。此后，我国高校与国外高校间的合作力度不断加大，引进了不少国外先进的教学方式及教育理念。EMI（English as Medium of Instruction）教学方式即是在此过程中引入的一种重要的教学模式。其核心是用英语教授专业课，而不是以专业知识为依托来学习英语。课程定位是让学生用英语检索和利用最新、最先进的科技文献，更有效地了解和参与国际交流，为中国高等教育国际化服务。 　　课堂教学是学校教学的基本组织形式。保证和提高课堂教学质量，实施对课堂教学质量的检查和评价，是教学管理的重要内容。