2010年感动中国人物备考素材及的运用.docVIP

2010年感动中国人物备考素材及的运用 　　素材运用策略 　　 　　“感动你我感动中国，这世界有爱才转动：感动你我感动中国。这世界有爱才永恒……”2010年度“感动中国人物”评选颁奖盛典如期与人们相约，再次让人们眼角湿润。对于广大即将面对高考的考生而言，这些人物除了让大家获得感动之外，还有着更多的意义。因为从写作素材积累的角度看，这些人物的事迹无疑会以其新鲜、时尚、富有活力的特点而成为今年高考作文的首选素材。不过，对于这些绝佳的写作素材，怎样才能在高考作文中将它们的作用发挥得淋漓尽致呢? 　　 　　第一，熟记精美颁奖辞，引用化用增文采 　　“感动中国人物”颁奖辞具有以下几个特点：1　高度概括，简洁精练。颁奖辞以极其简洁精练的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，以浓墨重彩的方式展示，既有高度也有深度。2　词吻意合，富有特色。颁奖辞根据获奖事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。3　语句清新，文笔优美。颁奖辞词句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，文采飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。4　言志寓义，饱含深情。颁奖辞赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。因此，大家可以从颁奖辞里面提取精练的词句和深刻的思想，并进行有机地重组，合理地转化，最终将其变为属于自己的优美的文字。最近几年的高考满分作文中有不少同学都直接或间接地引用了“感动中国人物”的颁奖辞，鲜活生动的事例、优美精练的语言、贴近时代的内涵为文章增色不少。比如以抒情的方式来构思与“奉献”“爱”“无私”等有关的话题时就可在结尾处直接把写给郭明义的颁奖辞用上：他总看别人，还需要什么：他总问自己，还能多做些什么。他含出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡：越简单，越彰显简单的伟大。 　　 　　第二，深入发掘人物内涵，探寻话题吻合点 　　“感动中国人物”的事迹往往是一年来在国人心中留下的最为动人的精神事件，不仅让人们更加关注生活中的道德精神力量、人格风骨魅力，更能让广大中学生提升对人生价值的理解，为大家的心灵拓宽领域。然而，一则材料里往往蕴涵着不同的内涵，可以反映不同的主旨。因此，对于“感动中国人物”的素材，它们涉及了不同行业的不同人物，蕴涵着不同的人生体验。昭示着不同的人生哲理。比如“信义兄弟”孙水林、孙东林的材料就可用来说明“责任”“诚信”“选择”“得与失”“奉献”“播种”“偶像”“境界”“执著”“传递”“坚守”“人生的意义与价值”“一花一叶一世界”“感动”“故事”“举手投足之间”等话题。 　　 　　第三，熟悉材料细节，打造鲜活论据 　　“感动中国人物”的素材，无疑是最新鲜、最富现实意义的鲜活素材。因此，大家一定要熟悉人物事迹。同时，在不违背具体事实的前提下，还可以对细节进行适当演绎。 　　当然，由于高考作文篇幅有限，要想以较少的文字表达更多的情感，就必须学会合理演绎：可以用某一事实进行延伸扩展，也可以让多人跨时空“相聚”，几个事例并举，从而获得最佳表达效果。比如，在写以“憾动”为话题的作文时，就可将几位“感动中国人物”的事例浓缩使用：“是谁，为了科技强国而奉献了毕生的时光?是谁，用令人感叹的悲情让信义的大旗在生命里高高飘扬?是谁，用回春的妙手温暖了藏族同胞的心房?是谁，让不朽的生命在烈火中绽放?是谁，凭着不朽的信念把自己锻铸成‘兵王’……” 　　 　　备考素材例举 　　 　　舟曲之子：王伟 　　[颁奖辞]大雨滂沱，冲毁了房屋淹没了哭喊。妻儿需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距离，这个战士没有回家。那个最黑暗的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话，留给我们一种力量。 　　[推荐语]送别妻儿他落泪了，但他深信，爱人就是爱所有的人。英雄坚强，舟曲人民永远是你的亲人。 　　――陈章良 　　那个夜晚燃起的灯火。将成为无数人今生不灭的火把。 　　――朱玉 　　[事迹回放]王伟是武警甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。2010年8月7日晚11时20分，雷电、暴雨笼罩着舟曲县城，27岁的王伟正在单位值班，不敢一个人住在家里的妻子当晚回到了娘家。屋外的雨越下越大，王伟立即向中队领导汇报雨情，准备应对突发事件。11时48分，王伟带领25名官兵冒雨冲入已经发生大规模泥石流的现场。事实上，当时王伟和战友们救人的地方离他的家还不到500米，可他不但没有顾得上回家看看，甚至来不及接听妻子打给他的最后一个电话。天像裂开了口子，雨水砸在王伟脸上，周围一片漆黑，扶着倒塌的碎石，凭借着记忆与呼救声，王伟与救援队的战士搜寻着生还者。没有任何工具，他们就徒手掀开瓦砾。王伟与战友们连续战