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中美大学校长职业背景的研究及启示 　　摘 要：大学校长是引领大学发展的掌舵人，对大学校长职业背景的研究，有助于我们了解校长作为领导者角色的教育背景和学术背景。以我国30所师范大学校长和美国30所师范类大学校长为研究对象，对校长的职业背景――教育背景和工作背景进行对比分析，并为我国大学校长遴选标准提出合理化建议。 　　关键词：大学校长；职业背景；美国教育 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）09-0053-03 　　中美两国的中小学教师主要靠师范大学进行培养，因此师范大学的办学质量从近期看影响着国家下一代人的素质，从长远角度来讲会影响一个国家、甚至一个民族的兴衰。“大学校长是一个大学的灵魂”，卓越的大学校长成就一流大学，对大学校长职业背景研究能够使我们了解到具有什么样教育背景和学术背景的人能在大学里担任领导者角色。科恩和马奇在《大学校长及其领导艺术》一书中谈道：“大学校长在就任校长职务之前的经历，必须证明他们的行为可以做大学领导。”[1]因此选择有什么样背景的人担任师范大学的校长是值得研究的重要课题之一。经过大量文献查阅发现，有关师范大学校长职业背景的研究非常之少，究其原因，本文推测，一方面我国学者对大学校长进行分类研究的甚少；第二，师范大学在我国高校中的地位较低，还没有引起足够的重视；第三，师范大学校长的职业背景多以理工科为主