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2018-10-12 发布于上海
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设计思维课件1.pptx

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设计思维课件1

●创意的新等式;;Ａ和Ｂ的有机结合;;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;Ａ和Ｂ的有机结合;●思维导向;;;;某日,老师在课堂上想考考学生们的智商,就问一个男孩:“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?” ;;这个谜语曾经作为一道高考艺术加试考题出现在考卷中。它主要是考察学生是否能摆脱惯性思维和思维定势，将思维从分析语义的过程中跳出来，转向观察词汇字面结构转换思维，从字面上进行观察，就会很快发现秘密；每句话的前半句都有个”口“字，后半句则没有。所以答案就是一个”口“字。解这个谜语就需要运用侧向思维。;;;图中的圆形就是一个普通的白点?? 但如果我们进行思维的发散，就会得出很多奇妙的答案：多向思维的扩散性有效地弥补了单一思维方式的局限，打破了思维的定势，将不可能的观念转变为可能。;;●图形;●关于火柴的创意;●关于火柴的创意;日本设计师福田繁雄的图形设计作品之一，他将图形中打结的领带想象成为两个人，体现了该展览科技与艺术相结合的主题。;“世界水日”海报设计者采用逆反思维把匮乏水资源的结果呈现在观者面前，让观者自己去追溯原因。;●图形＋、－、×、÷ ;●图形“≈ ”;“生与死”主题设计;“生与死”主题设计;“生与死”主题设计;“脸”主题创意;“脸”主题创意;“眼球”主题创意;“眼球”主题创意