《湖州市教育学规划研究课题管理条例》.pptVIP

十三、立题课题的严肃性问题 根据《条例》第九条第16款的规定，“应维护课题研究的严肃性”。就是说，课题被正式立题，其题目和研究方案或开题会议以后调整确定的研究内容、研究目标不得随意改变。如果上述方面真正有问题，可采取如下办法： 1、题目有问题，可以在结题报告中通过对课题及其主要概念界定的办法来解决，而不要轻易去改题目（立项的省规划课题尤其不能改）； 2、研究中出现的问题，可以在结题报告中反映出来，反而更为真切。 十四、课题所有权的归属问题 根据《条例》第九条第17款的规定，“课题所有权归属于批准立题时课题负责人所在单位。”课题负责人无法继续承担该课题，只能由该学校的其他人接替。与课题负责人所具有的关系一般要持续到结题鉴定和申报评奖工作结束。而作为学校的归属时间一直要延续下去，即这一课题立题权利和成果享用一直归属于该校。 十五、鉴定结题成果的手续 从管理要求上来说，凡立项课题必须结题。而结题的最重要标志，是通过结题成果的鉴定。 结题的时间应该与课题申报时所确定的完成时间基本一致。我们不同意时间不到而草草收场的提前结题，也不赞成超过时间而拖拖拉拉的延期结题。 作为课题负责人，应按照申报时所定完成时间自觉、主动地做好结题，申请鉴定。作为我们市规划办，会通知提醒，并交代结题工作如何做（按月直接向课题负责人下发结题通知书）。 市规划办按月直接向课题负责人下发结题通知书主要内容 一、凡到达完成日期的课题，负责人需及时向市规划办递交《课题研究结题成果鉴定申请表》（附后），并附下列材料（一式2份）：课题研究的主体报告及其附件，文本材料要求装订成册。 二、《课题研究结题成果鉴定申请表》应按表下“注”的要求认真填写，择定鉴定方式，办理相关签字盖章手续，然后报送。 三、市教科规划办收到课题结题材料后，将抓紧联系落实不同形式的鉴定工作。 四、课题如不能按原定时间完成，应按新修订的《湖州市教育科学规划研究课题管理条例》第九条第18、19款的要求办理延期手续。 《湖州市省、市规划课题研究结题成果鉴定申请表》栏目 课题名称 批准单位（填省规划领导小组、省规划办或市规划办） 批准文号、批准时间、课题编号、批准完成时间、实际结题时间、 课题组负责人姓名、负责人所在单位、负责人职务职称、联系电话（办公室： 手机或小灵通： ） 课题组主要成员姓名 ?申请结题成果鉴定方式（会议现场鉴定、集中鉴定或通讯鉴定） ?学校领导意 见：学校主要领导或分管领导签名、单位盖章 县（区）规划办意见：负责人签名、单位盖章 市规划办意见：负责人签署意见 《湖州市省、市规划课题研究结题成果鉴定申请表》注： 1、“批准单位”填“省规领导小组”、“省规划办”或“市规划办”； 2、“申请课题鉴定方式”，填写“会议现场鉴定”（鉴定组到课题负责人所在学校）、“集中鉴定”（鉴定组与课题负责人面对面双向交流方式）或“通讯鉴定”（鉴定证书及专家鉴定意见寄达学校）； 3、随附成果汇编材料一式2份； 4、通过县（区）教科所（市属学校通过教科室）寄（送）市教科所。 * 《湖州市教育科学规划研究课题管理条例》 学习辅导讲稿 湖州市教科所 汤有根 （2005.12.21.湖州) 引言 2005年9月12日，市教育局对1997年印发的《湖州市教育科学规划研究课题管理条例（试行）》（以下简称《条例》）作了修订印发。 有以下一些方面需要我们重点把握 一、规划课题的名称 根据《条例》第二条，市规划课题的名称， 全称：湖州市教育科学规划研究课题 简称：市规划课题 根据《条例》第四条第2款，与市规划课题的名称相对应，有： 全称：浙江省教育科学规划研究课题 简称：省规划课题 全称：国家教育科学规划研究课题 简称： 国家规划课题 二、规划课题与其他课题的关系 《条例》第二条规定，市规划课题的管理范围，包括综合类、基教类、职教类、成教类、学科类、师训类、电教类、心理健康教育类等。 《条例》第四条第1款规定，市规划课题的领导管理机构为湖州市教育科学规划领导小组。而规划领导小组一般由教育局局长任组长，分管局长任副组长，教育局各有关职能科（室）负责人为成员。 所以，规划课题层级最高，具有综合性。而其他如名师系列、教研系列、电教系列、基教系列、职成教系列、幼教系列等的层级都比规划课题要低，都属于线上（单向）的。所以，线上立项的课题，还可以再申报规划课题。 三、规划课题的研究周期 根据《条例》第四条第3款规定，市规划课题“研究周期一般为一年”。之所以定一年，是由教育系统单位、学校情况的特殊性所决定的，即有相当一部分课题承