中职英语教学的方法的改革初探.docVIP

中职英语教学的方法的改革初探 　　【摘 要】中职教育是我国教育事业的重要组成部分，中职学生的英语学习现状以及当今社会的高速发展为英语教学模式的改革提出了新的要求，英语教师应在教学实践中不断创新自己的教学模式和思路，使之不断完善并且满足社会发展的需要。 　　【关键词】中职；英语；教学方法；学生；分层教学 　　中职教育的培养目标是培养社会所需的初中级技能型人才，其职业特点要求直接面向具体工作实用技能教育，所学、所教应紧密联系实际。但中职生与普通高中生相比，中职生文化基础较差，学生的入学成绩差异明显，学习目的性不明确，不会主动地学习，没有良好的学习习惯，更没有学习的自觉性和独立的自学能力，这一系列问题导致了中等职业学校教学的困境。其实，我认为，学生方面的原因暂且不说，教师应该根据中职生的特点，因材施教，突出中职教学的特点。 　　一、重基础 　　众所周知，就目前来看，走职业教育这条道路并不是家长们愿意的，而是因为自己的孩子文化基础差无法迈向大学门槛才不得已让孩子选择中职教育这条道路。那么，对于上中职课的教师，特别是英语老师，就应该根据中职生这一特点，在教学过程中控制好难易程度，先从英语基础抓起。首先，是要在初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能；具体到听从音标学起；单词从高频简单词汇背起；阅读从简单句入手；说从日常用语练起。注重培养学生运用