中学作文教学的现状及作文能力培养的策略探究.docVIP

中学作文教学的现状及作文能力培养的策略探究 　　【摘要】作文教学在我国目前的中学语文教学中，还是一个薄弱环节。本文在分析中学作文教学现状的基础上，对中学生作文能力的培养策略进行了阐述：充分激发学生兴趣，将写作与生活有机结合，广泛阅读，积累知识。 　　【关键词】作文教学 学生 教师 作文能力 策略 　　基础教育阶段的作文教学应该得到更多的关注和重视。作文教学在我国目前的中学语文教学中，还是一个薄弱环节，在宏观的理论探索方面以及微观的教学方法探讨方面都存在着一些尚待解决的问题。当前，中学生写作水平普遍比较低，一些学生甚至出现对作文课的惧怕心理和厌烦心理。同时，部分语文教师依旧持有陈旧的作文教育观念，没有在作文教育理论知识和实践知识方面进行同步更新，这些都直接导致了中学作文教学难以达到教学目的、中学生作文能力偏低的现状。因此，充分调动学生的写作积极性，激发学生对写作和作文课的兴趣，从而把写作变成自愿的行为、快乐的行为，构建一套使中学生作文能力得到有效提高的策略，是中学作文教学的重点和难点，具有重要的现实意义。 　　1.中学作文教学现状分析 　　在新课改的积极推进中，中学语文教学的确取得了不少突破，开展得轰轰烈烈，然而课改的重点大都聚焦在诸如语文识字与写字教学、阅读教学等方面，具体到中学作文教学，则效果不是很明显，属于薄弱环节。整体来看，中学生的作文水平没有取得质的飞跃，中学作